Keeleõpe

Pakume keelehuvilistele võimalust õppida inglise, vene ja eesti keelt kogenud õpetajate juhendamisel.  Õpetajaid on meie kollektiivis nii Eestist kui ka välismaalt.
Kui soovid õppida kontaktõppes, siis oled oodatud  meie keeleklassidesse Tartus, Peetri 26a.  Kui soovid aga õppida veelgi mugavamalt – veebi teel, siis kõik meie kursused toimuvad ka Zoomis.

Hansa Akadeemia keelekursused (sõltumata keelest)  algavad iga nädal.
Registreeri siin

Õppekavarühm: Keeleõpe

Kursuse kogumaht:

240 akadeemilist tundi (kontakttunde 156 ak/h ja iseseisev töö 84 ak/h)

Hind  2474,16 eurot 

120 akadeemilist tundi (kontakttunde 60 ak/h ja iseseisev töö 60 ak/h)

Hind 951.60 eurot 

Inglise keele A1-A2 taseme kursusel läbitakse järgmised teemad:

Tutvumine.
Tervitused, kõneetikett, tutvumine, tutvustamine, lihtsam enesekohane informatsioon. Tähestik, inglise keele hääldus .
Rahvused, keeled.
Haridus, elukutse, töö, õpingud.
Vaba aeg, harrastused ja meelelahutus
Söök ja jook.
Info meie ümber
Ilm ja loodus. Aastajad
Reisimine, transport, puhkus
Kodu ja olme
Kehaosad. Enesetunne ja kaebused. Arsti vastuvõtule registreerimine. Riietusesemed.
Minu päev ja aeg
Päeva kirjeldus. Tegevused. Ajamõisted ja kokkulepped.

Õpiväljundid:
Koolituse lõpuks õppija:
saab aru selgest kõnest igapäevastel ja talle olulistel teemadel;
oskab vestelda talle tuttavatel ja isiklikku huvi pakkuvatel teemadel, kasutades lihtsat ja enamlevinud sõnavara;
kasutab vesteldes levinumaid käibefraase ja viisakusväljendeid;
oskab kirjutada ennast otseselt puudutavast (töö, perekond jmt), koostada lihtsamaid tekste ning täita isikuandmeid nõudvaid dokumente.

Õppemeetodid:
Rollimängud, lugemis- kuulamis- ja tõlkeharjutused, grupi- ja paaristöö.

Iseseisva töö kirjeldus:
Jooksvad iseseisvad tööd koduseks lahendamiseks, sõnavara õppimine

Õppematerjalid:
John and Liz Soars “New Headway Elementary”,  Oxford University Press

Keeleõppe alustamise tingimuseks on soov omandada vastavat keeletaset. Õppijate vastuvõtt toimub registreerimistaotluse alusel ning koolitusfirmasisese testiga selgitatakse välja õppija vastavus antud tasemel õppimiseks (v.a algtase).

Õppekeskkonna kirjeldus: vaata siit

Nõuded kursuse läbimiseks ja väljastatav dokument:
Tunnistus väljastatakse, kui õpingute lõpetamise nõuded on täidetud- õppija on läbinud vähemalt 80% õppekavast ja sooritanud lõputesti. Lõputest hõlmab kirjutamist, kuulamist, lugemist ja rääkimist vastavalt läbitud teemadele.
Tõend väljastatakse, kui õpitulemusi ei saavutatud, lõputesti ei sooritatud, kuid õppija läbis vähemalt 50% ettenähtud õppekavast. Tõend väljastatakse vastavalt osaletud kontakttundide arvule.

Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni või õpi- või töökogemuse kirjeldus:
Koolitust läbi viivad õpetajad omavad õpetaja kvalifikatsiooni ja/või täiskasvanutele inglise keele õpetamise kogemust.

Õppekavarühm: Keeleõpe

Kursuse kogumaht:

240 akadeemilist tundi (kontakttunde 156 ak/h ja iseseisev töö 84 ak/h)

Hind  2474,16 eurot 

120 akadeemilist tundi (kontakttunde 60 ak/h ja iseseisev töö 60 ak/h)

Hind 951.60 eurot 

Inglise keele A2-B1 taseme kursusel läbitakse järgmised teemad:
Mina ja minu perekond, sõbrad
Minu elukoht, tee juhatamine
Päevakava tutvustamine
Viisakusväljendid
Ilmafraasid
Söögid ja joogid
Korter ja mööbel
Haigeks jäämine
Töö ja vaba aeg; tööpäeva kirjeldamine, tegevused tööl
Töökoha tutvustamine ning kirjeldamine
Ametialaste kirjade koostamine ning vastamine
Viisakas pöördumine suuliselt kui ka kirjalikult
Teenindusvaldkonna keel
Esemete ja teenuste kirjeldamine
Reisiteenuste broneerimine/ostmine (komandeering)
Linna tutvustamine
Tööintervjuul osalemine
Tööst ja tulevikuplaanidest rääkimine
Tööriistad ja nende kasutamine

Õpiväljundid:
Kursuse lõpetanu oskab liitlausetega lausetega kirjeldada end, töökohta ning elukohta;mõistab lihtsamaid tekste (nt reisimisel) ning oskab küsida juhiseid; oskab koostada lihtsamaid ametialaseid tekste ning vastata juba kirjadele tuttaval teemal.

Õppemeetodid:
Kursus viiakse läbi minigrupis. Kõnelemisoskust aitavad edasi arendada erinevad rollimängud (nt tööintervjuu, ettevõtte tutvustamine) kui ka erinevad sõnamängud. Video vaatamine ja analüüsimine, grupi- ja paaristöö.

Iseseisva töö kirjeldus: Kirjalik ja suuline ettevalmistus vastavalt tunni sisule.

Õppematerjalid:
“New Headway Elementary ja Pre-Intermediate”, fourth edition; John and Liz Soars; Oxford University Press 2005.

Keeleõppe alustamise tingimuseks on soov omandada vastavat keeletaset. Õppijate vastuvõtt toimub registreerimistaotluse alusel ning koolitusfirmasisese testiga selgitatakse välja õppija vastavus antud tasemel õppimiseks (v.a algtase).

Õppekeskkonna kirjeldus: vaata siit

Nõuded kursuse läbimiseks ja väljastatav dokument:
Tunnistus väljastatakse, kui õpingute lõpetamise nõuded on täidetud- õppija on läbinud vähemalt 80% õppekavast ja sooritanud lõputesti. Lõputest hõlmab kirjutamist, kuulamist, lugemist ja rääkimist vastavalt läbitud teemadele.
Tõend väljastatakse, kui õpitulemusi ei saavutatud, lõputesti ei sooritatud, kuid õppija läbis vähemalt 50% ettenähtud õppekavast. Tõend väljastatakse vastavalt osaletud kontakttundide arvule.

Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni või õpi- või töökogemuse kirjeldus:
Koolitust läbi viivad õpetajad omavad õpetaja kvalifikatsiooni ja/või täiskasvanutele inglise keele õpetamise kogemust.

Õppekavarühm: Keeleõpe

Kursuse kogumaht:

240 akadeemilist tundi (kontakttunde 156 ak/h ja iseseisev töö 84 ak/h)

Hind  2474,16 eurot 

120 akadeemilist tundi (kontakttunde 60 ak/h ja iseseisev töö 60 ak/h)

Hind 951.60 eurot 

B1-B2 taseme koolitus läbib järgmisi teemasid:
Erinevad töökohad (erinevate ametite kirjeldamine ning võrdlemine)
Väliskülalised kontoris (ettevõtte tutvustamine, töökoha kirjeldamine)
Kliendisuhtlus (viisakusfraasid kõnes ja kirjas, kirjades kasutatavate lühendite tähendus)
Telefonivestlus (tööalased dialoogid ja rollimängud)
Erialane sõnavara (toodete ja teenuse kirjeldamine)
Ametikirjade koostamine (tööalaste kirjade kirjutamine, küsimuse esitamine, kirjadele vastamine, kaebuste kirjutamine ning nendele vastamine)
Majandusuudiste arutamine ning analüüsimine
Turundus (erinevad turunduskanalid)
Ettevõtte tuleviku prognoosid (ettevõtte arendamine ja visioon)
Ärikirja koostamine (viisakas pöördumine ning kirja lõpetamine)

Õppemeetodid:
Kursus viiakse läbi minigrupis. Kursusel arendatakse kõiki osaoskusi, st kõnelemise, kirjutamise, kuulamise ning lugemise oskust. Koolitus keskendub tööalase sõnavara õppimisele ning kasutamisele tööalastes vestlustes. Kõnelemisoskust aitavad edasi arendada erinevad rollimängud (nt tööintervjuu, ettevõtte tutvustamine) kui ka erinevad sõnamängud. Kirjutamisoskuse arendamisel harjutatakse CV, motivatsioonikirja ja ametikirjade kirjutamist ning nendele vastamist. Video vaatamine ja analüüsimine, grupi- ja paaristöö

Õpiväljundid:

Saab aru kõnest erinevatel igapäevastel teemadel; oskab koostada ametlikku ning igapäevaelu kirjeldavaid kirju; saab ajalehe artiklite tekstide sisust aru, kuid mitte kõikidest sõnadest; tunneb sünonüüme ning oskab neid kasutada erinevates kontekstides; oskab koostada keerulisemaid liitlausetega tekste; oskab kasutada suurt ja väikest algustähte ning tunneb kokku-lahku kirjutamise reeglit; oskab väljendada oma arvamust erinevatel ühiskondlikel teemadel.

Iseseisva töö kirjeldus: Kirjalik ja suuline ettevalmistus vastavalt tunni sisule.

Õppematerjalid:
John and Liz Soars  “New Headway Intermediate “ja “Headway Upper Intermediate” ,  Oxford University Press

Keeleõppe alustamise tingimuseks on soov omandada vastavat keeletaset. Õppijate vastuvõtt toimub registreerimistaotluse alusel ning koolitusfirmasisese testiga selgitatakse välja õppija vastavus antud tasemel õppimiseks (v.a algtase).

Õppekeskkonna kirjeldus: vaata siit

Nõuded kursuse läbimiseks ja väljastatav dokument:
Tunnistus väljastatakse, kui õpingute lõpetamise nõuded on täidetud- õppija on läbinud vähemalt 80% õppekavast ja sooritanud lõputesti. Lõputest hõlmab kirjutamist, kuulamist, lugemist ja rääkimist vastavalt läbitud teemadele.

Kuulamine – saab aru küsimustest ja kuuldud info, raadio- ning telesaadete põhisisust.
Lugemine – mõistab tekstide sisu, saab aru sündmuste, mõtete ja soovide kirjeldustest, saab aru tööga seotud sõnavarast ja tekstidest, lünkharjutuste tegemisel tunneb ära korrektse grammatilise vormi, arvab ära tundmatuid sõnu konteksti baasil.
Rääkimine – räägib ettevalmistuseta endast, oma perest, igapäevaelust ja tööst, plaanidest ja kavatsustest.
Kirjutamine – oskab koostada seostatud teksti, kirjeldada oma kogemusi ja muljeid, oskab moodustada grammatiliselt korrektseid lauseid.

Tõend väljastatakse, kui õpitulemusi ei saavutatud, lõputesti ei sooritatud, kuid õppija läbis vähemalt 50% ettenähtud õppekavast.Tõend väljastatakse vastavalt osaletud kontakttundide arvule.

Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni või õpi- või töökogemuse kirjeldus:
Inglise keele koolitusi läbi viivad õpetajad omavad õpetaja kvalifikatsiooni ja/või täiskasvanutele inglise keele õpetamise kogemust.

Õppekavarühm: Keeleõpe

Kursuse kogumaht:

240 akadeemilist tundi (kontakttunde 156 ak/h ja iseseisev töö 84 ak/h)

Hind  2474,16 eurot 

120 akadeemilist tundi (kontakttunde 60 ak/h ja iseseisev töö 60 ak/h)

Hind 951.60 eurot 

Inglise keele B2-C1 taseme kursusel läbitakse järgmised teemad:

Isikututvustus, perekond ja sugulased, rollid peres,põlvkondade side, väärtuskasvatus, peretraditsioonid. 
Igapäevaelu, kodu ja kodukoht.  
Kodu ja elamistingimused, kinnisvaraturg (kinnisvaratehingute ja kinnisvara haldamisega seotud info, turvalisus, kindlustus). 
Haridus. Haridussüsteem ja õppimisvõimalused.  Töö. Karjäär ja eneseteostus.Karjääri planeerimine, edutamine. Juhtimine ja meeskonnatöö. 
Vaba aeg, reisimine ja kultuur. Ajaloo tähtsündmused ja -isikud
Kaubandus, teenindus ja transport.Tarbijaõigused, finantsteenused. 
Erinevate rahvaste köögid. Toitumisharjumused.
Tervis ja heaolu.
Ühiskond, suhted ühiskonnas.Riik ja ühiskond (riigi ja riigiasutuste rollid). Majanduselu ja ettevõtlus.. Aktuaalsed ühiskonnaprobleemid (poliitika, tööstus, põllumajandus, infoühiskond, politsei ja kohtusüsteem, haridus jm). Keskkond.Tarbimine ja keskkonnahoid. Heategevus.Sotsiaalsed probleemid (narkomaania, kodutud). Loodus, looduse ja keskkonna kaitse. Ilmastik ja kliima, aastaajad. Maa ja linn, keskkonnaprobleemid, säästlik eluviis. Rahvastik.

Õpiväljundid:
Koolituse läbinu mõistab pikki ja keerukaid tekste, tabab ka varjatud tähendust. Oskab end spontaanselt ja ladusalt mõistetavaks teha, väljendeid eriti otsimata. Oskab kasutada keelt paindlikult ja tulemuslikult nii avalikes, õpi- kui ka tööoludes. Oskab luua selget, loogilist, üksikasjalikku teksti keerukatel teemadel, kasutades sidusvahendeid ja sidusust loovaid võtteid.

Õppemeetodid:
Kursusel arendatakse kõiki vajalikke osaoskusi: loetust arusaamist, kuuldu mõistmist, rääkimist ja kirjutamist. Palju tööd tehakse ka paarides või rühmades . Sõnavara õppimine käib läbi rollimängude, elulähedaste situatsioonide imiteerimise ja reaalse keelekeskkonna kasutamise.

Iseseisva töö kirjeldus:
Iseseisva töö ajal omandatakse ja kinnistatakse sõnavara, loetakse artikleid, valmistatakse ette individuaalseid ja rühmaettekandeid nii kõnes kui kirjas.

Õppematerjalid:
New Headway Upper Intermediate
New Headway Advanced  

Keeleõppe alustamise tingimuseks on soov omandada vastavat keeletaset. Õppijate vastuvõtt toimub registreerimistaotluse alusel ning koolitusfirmasisese testiga selgitatakse välja õppija vastavus antud tasemel õppimiseks (v.a algtase).

Õppekeskkonna kirjeldus: vaata siit

Nõuded kursuse läbimiseks ja väljastatav dokument:
Tunnistus väljastatakse, kui õpingute lõpetamise nõuded on täidetud- õppija on läbinud vähemalt 80% õppekavast ja sooritanud lõputesti. Lõputest hõlmab kirjutamist, kuulamist, lugemist ja rääkimist vastavalt läbitud teemadele.
Tõend väljastatakse, kui õpitulemusi ei saavutatud, lõputesti ei sooritatud, kuid õppija läbis vähemalt 50% ettenähtud õppekavast.Tõend väljastatakse vastavalt osaletud kontakttundide arvule.

Kuulamine – saab aru küsimustest ja kuuldud info, raadio- ning telesaadete põhissisust

Lugemine – mõistab tekstide sisu, saab aru sündmuste, mõtete ja soovide kirjeldustest, saab aru tööga seotud sõnavarast ja tekstidest, lünkharjutuste tegemisel tunneb ära korrektse grammatilise vormi, arvab ära tundmatuid sõnu konteksti baasil

Rääkimine – räägib ettevalmistuseta endast, oma perest, igapäevaelust ja tööst, plaanidest ja kavatsustest

Kirjutamine – oskab koostada seostatud teksti, kirjeldada oma kogemusi ja muljeid, oskab moodustada grammatiliselt korrektseid lauseid

Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni või õpi- või töökogemuse kirjeldus:
Koolitust läbi viivad õpetajad omavad õpetaja kvalifikatsiooni ja/või täiskasvanutele inglise keele õpetamise kogemust.

Õppekava nimetus

Inglise ärikeel A1-A2 tasemele

Õppekavarühm ja õppekava koostamise alus

Keeleõpe. Euroopa Nõukogu keeleoskustasemete süsteem.

Eesmärk ja õpiväljundid

EESMÄRK

Koolituse lõpuks on õppija omandanud inglise ärikeele oskustaseme A2 (algtasemel keelekasutaja).

ÕPIVÄLJUNDID

Koolituse lõpuks õppija:

*mõistab ja kasutab igapäevaseid väljendeid ja lihtsamaid fraase ärikontekstis

* oskab ennast ja teisi tutvustada professionaalses kontekstis

* oskab suhelda lihtsal viisil tööalastes olukordades, kui vestluspartner räägib aeglaselt ja selgelt

* mõistab lühikesi ja lihtsaid ärikirju, e-kirju ning muid tööalaseid tekste

* oskab täita ankeete, kirjutada lühikesi teateid ja lihtsamaid tööalaseid kirju

* tunneb rahvusvahelise ärisuhtluse põhimõtteid

Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused

Kursus on mõeldud täiskasvanutele, kes soovivad alustada inglise ärikeele õppimist ja kelle keeleoskus on algtasemel. Eelnev inglise keele õppe kogemus ei ole vajalik, kuid on soovitav.

Õppe kogumaht, selle ülesehitus, õppekeskkond ja õppevahendid

MAHT 200 akadeemilist tundi (kontakttunde 140 ak/h ja iseseisev töö 60 ak/h)

HIND 2476.60 eurot

ÕPPEKESKKOND
Koolitused toimuvad reaalajas interaktiivse koolitusena Zoomi veebikeskkonnas. Osalejal on vaja arvutit või nutiseadet ning internetiühendust. Koolituse alguses veendutakse, et õppijad oskavad Zoomi keskkonda kasutada ja vajadusel neid juhendatakse.

ÕPPEVAHENDID
Õppevahendid sisalduvad kursuse hinnas.

Õppeprotsessi kirjeldus, sh õppe sisu, õppemeetodid ja -materjalid

ÕPPEPROTSESS
Auditoorne ja iseseisev töö, mis tuleb õppijal sooritada auditoorse õppe vahelisel ajal.

ÕPPE SISU

Enesetutvustus ja suhtlemine ärikeskkonnas

* Tervitamine ja tutvumine

* Isikuandmed ja kontaktinfo

* Ettevõte ja ametipositsioon

* Viisakusväljendid ärisuhtluses

Ettevõtted ja töökohad

* Erinevad ametid ja tööülesanded

* Töökoha kirjeldamine

* Ettevõtte tutvustamine

Igapäevased tööülesanded

* Töökeskkonna kirjeldamine

* Tööpäeva rutiin

* Kellaajad ja ajakava

* Kohtumiste kokkuleppimine

Telefonikõned

* Lihtsamad telefonikõned

* Sõnumite jätmine ja edastamine

* Elementaarsed telefonikõnede väljendid

Klienditeenindus

* Klientide vastuvõtmine ja tervitamine

* Lihtsad küsimused ja vastused

* Probleemide lahendamine

* Viisakusvormid teeninduses

E-kirjad ja ärikirjad

* Lihtsate e-kirjade koostamine

* Tervitus- ja lõpufraasid

* Päringud ja vastused

* Faktilise info edastamine

Reisimine tööasjus

* Transport ja reisivõimalused

* Hotellibroneeringud

* Tee küsimine ja  juhatamine

* Reisiplaani koostamine

Ärihooajad ja kuupäevad

* Kuud ja aastaajad

* Tähtajad ja ajagraafikud

* Rahvusvahelised kuupäevaformaadid

* Tähtpäevad ärikultuuris

Keeleteadmised

* Inglise keele hääldus ja intonatsioon

* Nimisõnad (ainsus ja mitmus)

* Artiklid (a/an, the)

* Asesõnad (isikulised, omastavad, näitavad)

* Tegusõna põhivormid

* Oleviku ajavormid (Present Simple, Present Continuous)

* Mineviku ajavormid (Past Simple)

* Tuleviku väljendamine (going to, Present Continuous)

* Modaalverbid (can, could, would)

* Küsimuste moodustamine

*  Eessõnad (koha- ja ajaeessõnad)

* Omadussõnad ja võrdlusastmed

* Lihtsamad sidesõnad

* Põhi- ja järgarvud

*  Kellaaeg, kuupäevad, aastaarvud

Õppemeetodid ja õppematerjalid

ÕPPEMEETODID

Auditoorne õpe:

* Kuulamis-, lugemis-, kirjutamis- ja tõlkeharjutused

* Suuline vestlus ärikontekstis

* Rollimängud (klienditeenindus, telefonivestlused, tutvumine)

* Dialoogide harjutamine

* Videote vaatamine ja analüüsimine

*  Paaris- ja grupitööd

* Interaktiivsed mängud sõnavara kinnistamiseks

Iseseisev töö:

* Sõnavara õppimine

* Töövihikust ja õpikust kirjalike harjutuste tegemine

* Lihtsate tööalaste e-kirjade koostamine

ÕPPEMATERJALIDE LOEND

* Grant, D., Hughes, J., Turner, R. Business Result Elementary (2nd Edition);

Student´s Book, Workbook. Oxford University Press

* Õpetaja poolt koostatud lisamaterjalid

* Digitaalsed õppematerjalid ja ärikeele veebikeskkonnad

Hindamine ehk õppe lõpetamise tingimused

LÕPETAMISE TINGIMUSED

Õpingute lõpetamise eelduseks on osalemine vähemalt 70% auditoorsetes tundides. Lisaks tuleb sooritada lõputest ja suuline vestlus positiivsele tulemusele, st vastavalt hindamiskriteeriumitele. Kirjalik ja suuline test hõlmavad kursusel läbitud teemasid.

HINDAMISMEETOD

Kirjalik test ja suuline vestlus, mis hõlmavad läbitud teemasid.

HINDAMISKRITEERIUMID

* Kuulamine – mõistab lihtsaid küsimusi ja juhiseid, kui need esitatakse aeglaselt ja selgelt; saab aru lühikestest lihtsatest sõnumitest ärikontekstis

* Lugemine – mõistab lühikesi ja lihtsaid tööalaseid tekste; leiab spetsiifilist infot lihtsamatest äritekstidest

* Rääkimine – oskab vastata lihtsatele küsimustele enda, oma töö ja firma kohta;

suudab osaleda lihtsas ärisuhtluses, kui vestluspartner teda aitab

* Kirjutamine – oskab täita formulare; kirjutada lühikesi teateid ja lihtsamaid e-kirju; edastada faktipõhist informatsiooni

Väljastatavad dokumendid

TUNNISTUS, kui õpingute lõpetamise nõuded – kirjalik test ja suuline vestlus – on hindamiskriteeriumitele vastavalt täidetud.

TÕEND, kui õpitulemusi ei saavutatud, kuid õppija võttis osa õppetööst. Tõend väljastatakse vastavalt osaletud kontakttundide arvule, kuid mitte juhul, kui õppija osales vähem kui pooltes auditoorsetes tundides.

Koolitaja kvalifikatsioon

Inglise filoloogi või inglise keele õpetaja haridus ja praktiline õpetamise kogemus vähemalt 360 akadeemilist tundi. Soovitavalt äriinglise keele õpetamise kogemus.240

Õppekava nimetus
Inglise ärikeel A2-B1 tasemele

Õppekavarühm ja õppekava koostamise alus
Keeleõpe. Euroopa Nõukogu keeleoskustasemete süsteem.

Eesmärk ja õpiväljundid
EESMÄRK
Koolituse lõpuks on õppija omandanud inglise ärikeele oskustaseme B1 (iseseisev keelekasutaja).

ÕPIVÄLJUNDID
Koolituse lõpuks õppija:
* mõistab äriteemaliste tekstide ja vestluste põhisisu
* suudab suhelda ettevalmistuseta erinevates ärisituatsioonides
* oskab koostada selget ärikirjavahetust, sealhulgas e-kirju ja muid dokumente
* suudab kirjeldada äritegevusi, kogemusi, eesmärke ja plaane ning lühidalt põhjendada oma seisukohti
* mõistab ja kasutab ärikeskkonnas vajalikku sõnavara ja väljendeid
* oskab osaleda koosolekutel ja läbirääkimistel, väljendades oma mõtteid inglise keeles

Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused
A2-B1 taseme kursusel osalemise eelduseks on omandatud A1-A2 tase Euroopa Nõukogu keeleoskustasemete süsteemi järgi.

Õppe kogumaht, selle ülesehitus, õppekeskkond ja õppevahendid

MAHT 200 akadeemilist tundi (kontakttunde 140 ak/h ja iseseisev töö 60 ak/h)

HIND 2476.60 eurot

ÕPPEKESKKOND
Koolitused toimuvad reaalajas interaktiivse koolitusena Zoomi veebikeskkonnas. Osalejal on vaja arvutit või nutiseadet ning internetiühendust. Koolituse alguses veendutakse, et õppijad oskavad Zoomi keskkonna funktsioone kasutada ja vajadusel neid juhendatakse.

ÕPPEVAHENDID
Õppevahendid sisalduvad kursuse hinnas.

Õppeprotsessi kirjeldus, sh õppe sisu, õppemeetodid ja -materjalid
ÕPPEPROTSESS
Auditoorne ja iseseisev töö, mis tuleb õppijal sooritada auditoorse õppe vahelisel ajal.

ÕPPE SISU
Ettevõtted ja organisatsioonid
* Organisatsiooni väärtused ja missioon
* Ärivaldkonnad ja -sektorid
* Erinevate ametikohtade ja vastutusalade kirjeldamine
Ärialane suhtlus
* Tutvumine ja ärisuhete loomine
*  Small talk ärikontekstis
*  Formaalne ja mitteformaalne keelekasutus
* Kultuuridevahelise suhtluse põhimõtted
Telefonisuhtlus
* Kõnede alustamine ja lõpetamine
* Info küsimine ja edastamine
* Probleemide lahendamine telefoni teel
* Kokkulepped ja kinnitus telefoni teel
Koosolekud ja meeskonnatöö
* Koosolekute planeerimine ja läbiviimine
* Arvamuste avaldamine ja põhjendamine
* Ettepanekute tegemine
* Meeskonnas töötamine
Esitlused
* Lihtsate esitluste koostamine
* Ettevõtte või toote tutvustamine
* Esitluse põhistruktuur (sissejuhatus, põhiosa, kokkuvõte)
*Küsimustele vastamine
Ärikirjavahetus
* E-kirjade tüübid ja struktuur
* Formaalsed ja mitteformaalsed kirjad

* Päringud, tellimused, kinnitused
* Vabandused ja kaebused
Turundus ja müük
* Toodete ja teenuste kirjeldamine
* Müügikohtumised ja -läbirääkimised
* Klientide vajaduste mõistmine
* Hinnad, allahindlused ja tingimused
Ärireisid
* Reisiplaanide tegemine
* Majutuse ja transpordi korraldamine
* Välispartnerite vastuvõtmine
* Kultuuridevahelised erinevused
Tööelu ja karjäär
* CV ja ametikirjeldused
* Tööintervjuud
* Karjäärivõimalused rahvusvahelistes ettevõtetes
* Tööalased eesmärgid ja ambitsioonid
Innovatsioon ja trendid
* Äritrendid ja uuendused
* Tehnoloogia töökohal
* Idee esitlemine ja tagasiside saamine
* Uute toodete või teenuste arendamine
Keeleteadmised
* Mineviku ajavormid (Past Simple, Past Continuous, Present Perfect)
* Tuleviku väljendamine (will, going to, Present Continuous)
* Modaalverbid (must, should, have to, might, could)
* Tingimuslaused 
* Kõneetiketi väljendid
* Passiiv (Present & Past Simple)
* Kaudsed küsimused
* Võrdlusastmed
* Omadussõnade järjekord
* Eessõnad
* Ühendtegusõnad ärikontekstis
* Kvantumit väljendavad omadussõnad (a few, a little, many, much)

Õppemeetodid ja õppematerjalid
ÕPPEMEETODID

Auditoorne õpe:
* Kuulamis-, lugemis-, kirjutamis- ja tõlkeharjutused
* Suuline vestlus ja arutelud
* Rollimängud (koosolekud, müügiläbirääkimised, telefonivestlused)
* Videote vaatamine ja analüüsimine
* Paaris- ja grupitööd
* Lihtsate esitluste ettevalmistamine ja esitlemine
* Juhtumianalüüsid
Iseseisev töö:
* Sõnavara õppimine
* Töövihikust ja õpikust harjutuste tegemine
* E-kirjade ja äridokumentide koostamine
* Esitluste ettevalmistamine
* Audiopodcastide kuulamine
* Business Result õpikuga kaasas oleva veebikeskkonna harjutused

ÕPPEMATERJALIDE LOEND
* Grant, D., Hughes, J., Turner, R. ;Business Result Pre-Intermediate (2nd Edition);
Student´s Book, Workbook. Oxford University Press
* Õpetaja poolt koostatud lisamaterjalid
* Autentsed ärimaterjalid (artiklikatked, reklaam- ja tutvustusmaterjalid)

Hindamine ehk õppe lõpetamise tingimused
LÕPETAMISE TINGIMUSED
Õpingute lõpetamise eelduseks on osalemine vähemalt 70% auditoorsetes tundides. Lisaks tuleb sooritada lõputest ja suuline vestlus positiivsele tulemusele, st vastavalt hindamiskriteeriumitele. Kirjalik ja suuline test hõlmavad kursusel läbitud teemasid.

HINDAMISMEETOD
Kirjalik test ja suuline vestlus, mis hõlmavad läbitud teemasid.

HINDAMISKRITEERIUMID
* Kuulamine – mõistab põhilist infot selges kõnes tuttaval tööalasel teemal; saab aru äriuudiste ja teadaannete põhisisust
* Lugemine – mõistab tavalisi ärikonteksti tekste; suudab leida vajalikku infot pikematest tekstidest
* Rääkimine – tuleb toime enamikus tööalastes olukordades; oskab kirjeldada oma töökogemusi ja -plaane ning anda lühidalt põhjendusi ja selgitusi
* Kirjutamine – oskab koostada lihtsat seostatud ärikirja; kirjutada e-kirju, mis edastavad faktilist infot ja põhjendavad tegevusi

Väljastatavad dokumendid

TUNNISTUS, kui õpingute lõpetamise nõuded – kirjalik test ja suuline vestlus – on hindamiskriteeriumitele vastavalt täidetud.
TÕEND, kui õpitulemusi ei saavutatud, kuid õppija võttis osa õppetööst. Tõend väljastatakse vastavalt osaletud kontakttundide arvule, kuid mitte juhul, kui õppija osales vähem kui pooltes auditoorsetes tundides.

Koolitaja kvalifikatsioon
Inglise filoloogi või inglise keele õpetaja haridus ja praktiline õpetamise kogemus vähemalt 360 akadeemilist tundi. Soovitavalt äriinglise keele õpetamise kogemus.

Õppekava nimetus
Inglise ärikeel B1-B2 tasemele

Õppekavarühm ja õppekava koostamise alus
Keeleõpe. Euroopa Nõukogu keeleoskustasemete süsteem.

Eesmärk ja õpiväljundid

EESMÄRK
Koolituse lõpuks on õppija omandanud inglise ärikeele oskustaseme B2 (edasijõudnud keelekasutaja).

ÕPIVÄLJUNDID
Koolituse lõpuks õppija:
* mõistab keerukate äriteemaliste tekstide põhisisu ja suudab leida spetsiifilist informatsiooni
* suhtleb spontaanselt ja ladusalt emakeelena kõnelejatega erinevates ärisituatsioonides
* oskab koostada selgeid, üksikasjalikke tekste erinevatel ärivaldkonna teemadel
* suudab selgitada oma seisukohti, tuua välja erinevate variantide eeliseid ja puudusi
* juhib ja osaleb aktiivselt koosolekutel ja läbirääkimistel
* esitab selgeid, detailseid presentatsioone äritemaatikal

Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused
B1-B2 taseme kursusel osalemise eelduseks on omandatud A2-B1 tase Euroopa Nõukogu
keeleoskustasemete süsteemi järgi.

Õppe kogumaht, selle ülesehitus, õppekeskkond ja õppevahendid

MAHT 200 akadeemilist tundi (kontakttunde 140 ak/h ja iseseisev töö 60 ak/h)

HIND 2476.60 eurot

ÕPPEKESKKOND
Koolitused toimuvad reaalajas interaktiivse koolitusena Zoomi veebikeskkonnas. Osalejal on
vaja arvutit või nutiseadet ning internetiühendust. Koolituse alguses veendutakse, et õppijad
oskavad Zoomi keskkonna funktsioone kasutada ja vajadusel neid juhendatakse.

ÕPPEVAHENDID
Õppevahendid sisalduvad kursuse hinnas.

Õppeprotsessi kirjeldus, sh õppe sisu, õppemeetodid ja -materjalid
ÕPPEPROTSESS
Auditoorne ja iseseisev töö, mis tuleb õppijal sooritada auditoorse õppe vahelisel ajal.

ÕPPE SISU
Rahvusvahelised ärisuhted
* Kultuuridevahelise suhtluse strateegiad
* Rahvusvaheliste ärisuhete loomine ja hoidmine
* Läbirääkimisstiilid erinevates kultuurides
* Virtuaalsed meeskonnad ja koostöö
Kommunikatsioon
* Tõhusa kommunikatsiooni strateegiad
* Konfliktide lahendamine
* Veenmisstrateegiad
* Tagasiside andmine ja vastuvõtmine
Professionaalsed koosolekud
* Koosolekute juhtimine
* Päevakorra koostamine ja järgimine
* Osalustehnikad ja protokollimine
* Virtuaalkoosolekute eripärad
Läbirääkimised
* Läbirääkimiste etapid ja strateegia

*Läbirääkimistaktikad
*Win-win strateegia ja kompromissid
Äripresentatsioonid
* Esitluste struktuur ja planeerimine
* Visuaalsete abivahendite kasutamine
* Veenev argumentatsioon
*Küsimustele vastamine ja vastuväidetega toimetulek
Projektijuhtimine
* Projektide kavandamine ja planeerimine
* Ressursside haldamine
* Tähtaegade ja eesmärkide seadmine
* Riskide hindamine ja juhtimine
Ettevõtlus ja innovatsioon
* Äriideede arendamine ja esitlemine
* Turu-uuringud ja analüüs
* Rahastamise võimalused
* Toote või teenuse turule toomine
Personalijuhtimine
* Värbamine ja valik
* Töötajate arendamine ja koolitamine
* Soorituse hindamine
* Motivatsioonistrateegiad
Turundus ja kliendisuhted
* Turu segmenteerimine ja sihtgrupi määratlemine
* Bränding ja ettevõtte identiteet
* Kliendisuhete haldamine
* Digitaalturunduse strateegiad
Keeleteadmised
* Keerukamad mineviku ajavormid (Past Perfect, Past Perfect Continuous)
* Tuleviku väljendamise viisid (Future Perfect, Future Continuous)
* Tingimuslaused (second & third conditional)
* Kõneviisid (Reported Speech)
* Passiivi vormid erinevates ajavormides
* Modaalsed abitegusõnad ja nende asendajad (be able to, be allowed to)
* Oletuste tegemine (must, might, can´t, could)
* Ühendtegusõnad ja idioomid ärikontekstis
* Sidesõnad ja siduvad väljendid
* Loendatavad ja loendamatud nimisõnad

* Viisakusväljendid ja kaudsed küsimused
* Sõnatuletus (prefixes and suffixes)

Õppemeetodid ja õppematerjalid
ÕPPEMEETODID
Auditoorne õpe:
* Kuulamis-, lugemis-, kirjutamis- ja tõlkeharjutused
*Struktureeritud diskussioonid ja debatid
* Läbirääkimiste simulatsioonid
* Presentatsioonide koostamine ja esitlemine
* Rollimängud (koosolekud, läbirääkimised, kliendisuhted)
* Juhtumianalüüsid ja probleemülesanded
* Videote analüüsimine ja arutelud
* Paaris- ja grupitööd
Iseseisev töö:
* Sõnavara ja grammatika õppimine
* Töövihikust ja õpikust harjutuste tegemine
* Äripresentatsioonide ettevalmistamine
* Juhtumianalüüside lahendamine
* Ärialaste artiklite lugemine

ÕPPEMATERJALIDE LOEND
* Grant, D., Hughes, J., Turner, R. ;Business Result Intermediate (2nd Edition);
Student´s Book, Workbook. Oxford University Press
* Õpetaja poolt koostatud lisamaterjalid
* Autentsed ärimaterjalid (äriajakirjade artiklid, uudised, analüüsid)
* Väljavõtted veebiseminaridest ja ärikonverentsidelt

Hindamine ehk õppe lõpetamise tingimused
LÕPETAMISE TINGIMUSED
Õpingute lõpetamise eelduseks on osalemine vähemalt 70% auditoorsetes tundides. Lisaks tuleb sooritada lõputest ja suuline vestlus positiivsele tulemusele, st vastavalt hindamiskriteeriumitele. Kirjalik ja suuline test hõlmavad kursusel läbitud teemasid.
HINDAMISMEETOD
Kirjalik test ja suuline vestlus, mis hõlmavad läbitud teemasid.
HINDAMISKRITEERIUMID
* Kuulamine – mõistab pikemaid kõnesid ja ettekandeid ning suudab jälgida
keerukamat argumentatsiooni; saab aru enamikust äriuudistest ja -saadetest
* Lugemine – mõistab ärialaseid artikleid ja raporteid; suudab haarata teksti põhisisu ja eristada olulist ebaolulisest
* Rääkimine – suhtleb spontaanselt ja ladusalt emakeelena kõnelejatega; oskab selgitada oma seisukohti aktuaalsetel äri teemadel, tuues välja eri arvamuste poolt- ja vastuargumendid
* Kirjutamine – oskab kirjutada selgeid ja üksikasjalikke tekste erinevatel ärivaldkonna teemadel 

Väljastatavad dokumendid

TUNNISTUS, kui õpingute lõpetamise nõuded – kirjalik test ja suuline vestlus – on hindamiskriteeriumitele vastavalt täidetud.
TÕEND, kui õpitulemusi ei saavutatud, kuid õppija võttis osa õppetööst. Tõend väljastatakse vastavalt osaletud kontakttundide arvule, kuid mitte juhul, kui õppija osales vähem kui pooltes auditoorsetes tundides.

Koolitaja kvalifikatsioon

Inglise filoloogi või inglise keele õpetaja haridus ja praktiline õpetamise kogemus vähemalt 360 akadeemilist tundi. Soovitavalt äriinglise keele õpetamise kogemus.

Õppekava nimetus
Inglise ärikeel B2-C1 tasemele

Õppekavarühm ja õppekava koostamise alus
Keeleõpe. Euroopa Nõukogu keeleoskustasemete süsteem.

Eesmärk ja õpiväljundid
EESMÄRK
Koolituse lõpuks on õppija omandanud inglise ärikeele oskustaseme C1 (vilunud keelekasutaja).

ÕPIVÄLJUNDID
Koolituse lõpuks õppija:
* mõistab pikki ja keerukaid äriteemalisi tekste, tabab varjatud tähendusi ning oskab neid kriitiliselt analüüsida
* väljendab end ärikontekstis spontaanselt ja vabalt, ilma märgatavate raskusteta sõnade leidmisel
* kasutab keelt paindlikult ja tulemuslikult nii sotsiaalsetes kui tööalastes olukordades
* oskab koostada selgeid, hästistruktureeritud ja üksikasjalikke äridokumente, -lepinguid ja -kirju
* juhib professionaalselt koosolekuid, läbirääkimisi ja strateegiliste otsuste vastuvõtmist
* esitleb keerukaid äriideid ja -projekte veenvalt, selgelt ja professionaalselt
* suudab edukalt vaidlustada teiste seisukohti, esitades hästi põhjendatud argumente
* analüüsib rahvusvahelise ärisuhtluse kultuurilisi nüansse ja kohandab oma kommunikatsiooni vastavalt

Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused

B2-C1 taseme kursusel osalemise eelduseks on omandatud B1-B2 tase Euroopa Nõukogu keeleoskustasemete süsteemi järgi.

Õppe kogumaht, selle ülesehitus, õppekeskkond ja õppevahendid

MAHT 200 akadeemilist tundi (kontakttunde 140 ak/h ja iseseisev töö 60 ak/h)

HIND 2476.60 eurot

ÕPPEKESKKOND
Koolitused toimuvad reaalajas interaktiivse koolitusena Zoomi veebikeskkonnas. Osalejal on vaja arvutit või nutiseadet ning internetiühendust. Koolituse alguses veendutakse, et õppijad oskavad Zoomi keskkonna funktsioone kasutada ja vajadusel neid juhendatakse.

ÕPPEVAHENDID
Õppevahendid sisalduvad kursuse hinnas.

Õppeprotsessi kirjeldus, sh õppe sisu, õppemeetodid ja – materjalid
ÕPPEPROTSESS
Auditoorne ja iseseisev töö, mis tuleb õppijal sooritada auditoorse õppe vahelisel ajal.
ÕPPE SISU
Strateegiline juhtimine ja ärijuhtimine
* Äristrateegia väljatöötamine ja kommunikeerimine
* Organisatsiooni muutuste juhtimine
* Strateegilised otsused ja nende põhjendamine
Kõrgtasemel läbirääkimised
* Komplekssete läbirääkimiste ettevalmistamine ja juhtimine
* Kultuuridevahelised läbirääkimistehnikad
* Konfliktsete olukordade lahendamine
* Strateegiline positsioneerimine läbirääkimistes
Strateegiline turundus

* Brändi juhtimine
* Turundusuuringud ja andmeanalüüs
* Integreeritud turunduskommunikatsioon
* Digitaalne turundus ja e-kaubanduse strateegiad
Rahvusvaheline ettevõtlus
* Globaalsete ärivõimaluste tuvastamine ja analüüs
* Rahvusvahelise laienemise strateegiad
* Kultuuridevahelised erinevused äritavades
* Globaalsete meeskondade juhtimine
Kestlik äritegevus ja korporatiivne vastutus
* Keskkonnaalase, sotsiaalse ja juhtimisalase vastutuse (ESG) strateegia
* Kestliku äritegevuse mudelid ja raporteemine
* Eetiline juhtimine ja otsustamine
* Sotsiaalse mõju mõõtmine ja kommunikeerimine
Juhtimispsühholoogia
* Liidrioskuste arendamine ja emotsionaalne intelligentsus
* Inspireeriv ja kaasav kommunikatsioon
* Mõjutamis- ja veenmistehnikad
* Kõrgefektiivsete meeskondade loomine
Tehnoloogia ja innovatsioon äris
* Digitaalne transformatsioon ja muutuste juhtimine
* Tehnoloogiliste trendide analüüs ja rakendamine äris
* Innovatsiooni soodustamine ja juhtimine
* Uute ärimudelite arendamine
Tipptaseme esitlustehnikad
* Strateegiliste esitluste koostamine ja esitlemine
* Lugude jutustamine (storytelling) ärikontekstis
* Veenva argumentatsiooni koostamine
*  Väljakutsuvate küsimuste ja vastuväidete käsitlemine
Keeleteadmised
* Kõrgtaseme grammatilised struktuurid
* Keerukad lausestruktuurid ja nende stilistiline väärtus
* Emfaas ja inversioon
* Modaalsuse nüansid ja väljendusviisid
* Kujundlik keelekasutus ja idioomid ärikontekstis
* Nominalisatsioon ja formaalne stiil
* Retoorilised võtted ja veenmistehnikad
* Registri ja tooni täpne kohandamine

* Rahvusvahelise inglise keele variandid ärikontekstis
* Kontekstispetsiifilised kollokatsioonid ja fraseoloogilised väljendid
* Teadusliku ja akadeemilise ärikeele nüansid
* Siduvad väljendid komplekssete ideede esitamiseks

Õppemeetodid ja õppematerjalid
ÕPPEMEETODID
Auditoorne õpe:
* Süvakuulamis-, lugemis-, kirjutamis- ja analüüsiharjutused
* Kõrgtaseme diskussioonid ja debatid
* Keerukate läbirääkimiste ja koosolekute simulatsioonid
* Strateegiliste äripresentatsioonide koostamine ja esitlemine
* Rahvusvaheliste ärijuhtumite analüüs
* Rollimängud komplekssetes ärisituatsioonides
* Ekspertnõustamine ja kolleegide tagasiside
* Koostööprojektid ja meeskonnatöö
Iseseisev töö:
* Erialase sõnavara süvendatud õppimine
* Tööga seotud erialaste artiklite ja materjalide lugemine ja analüüs
* Komplekssete äridokumentide koostamine
* Strateegiliste esitluste ettevalmistamine
* Ärianalüüside ja -raportite koostamine
* Ekspertarvamuste ja akadeemiliste artiklite lugemine
* Teema-alastes podcastides ja veebiseminarides osalemine

ÕPPEMATERJALIDE LOEND
 Grant, D., Hughes, J., Turner, R. ;Business Result Upper-Intermediate (2nd Edition);
Business Result Advanced; Student´s Book, Workbook. Oxford University Press
* Õpetaja poolt koostatud erialased lisamaterjalid
* Autentsed ärimaterjalid (äriajakirjade artiklid, raportid, analüüsid)
* Juhtimis- ja ärialaste raamatute väljavõtted
* Harvard Business Review ja muude juhtivate väljaannete artiklid
* TED Talks ja ärikonverentside kõnede salvestused

Hindamine ehk õppe lõpetamise tingimused
LÕPETAMISE TINGIMUSED
Õpingute lõpetamise eelduseks on osalemine vähemalt 70% auditoorsetes tundides. Lisaks tuleb sooritada lõputest ja suuline vestlus positiivsele tulemusele, st vastavalt hindamiskriteeriumitele. Kirjalik ja suuline test hõlmavad kursusel läbitud teemasid.

HINDAMISMEETOD

Kirjalik test, ärijuhtumi analüüs ja suuline esitlus, mis hõlmavad läbitud teemasid.

HINDAMISKRITEERIUMID
Kuulamine – mõistab pikki ja keerukaid kõnesid, ettekandeid ning diskussioone äriteemal, isegi kui need pole selgelt struktureeritud; tabab kaudset tähendust ja varjatud eesmärke.
Lugemine – mõistab pikki ja keerukaid faktilisi ning kirjanduslikke äri- ja majandusalaseid tekste ning oskab määratleda stiilivarjundeid; mõistab erialaseid artikleid ja pikemaid tehnilisi juhendeid.
Rääkimine – väljendab end ladusalt ja spontaanselt, peaaegu pingutuseta; oskab selgelt ja üksikasjalikult kirjeldada keerukaid olukordi, sidudes allteemasid, arendades konkreetseid ideid ja lõpetades sobiva kokkuvõttega.
Kirjutamine – oskab kirjutada selget, hästistruktureeritud teksti keerukal teemal; oskab üksikasjalikult selgitada oma seisukohti, esitada põhjendatud argumente, tuua tõendeid ja näiteid ning teha järeldusi.

Väljastatavad dokumendid
TUNNISTUS, kui õpingute lõpetamise nõuded – kirjalik test ja suuline vestlus – on hindamiskriteeriumitele vastavalt täidetud.
TÕEND, kui õpitulemusi ei saavutatud, kuid õppija võttis osa õppetööst. Tõend väljastatakse vastavalt osaletud kontakttundide arvule, kuid mitte juhul, kui õppija osales vähem kui pooltes auditoorsetes tundides.

Koolitaja kvalifikatsioon
Inglise filoloogi või inglise keele õpetaja haridus ja praktiline õpetamise kogemus vähemalt 360 akadeemilist tundi. Soovitavalt äriinglise keele õpetamise kogemus ning teadmised rahvusvahelisest ärikommunikatsioonist.

Õppekavarühm: Keeleõpe

Kursuse kogumaht:

240 akadeemilist tundi (kontakttunde 156 ak/h ja iseseisev töö 84 ak/h)

Hind 2474,16 eurot 

120 akadeemilist tundi (kontakttunde 60 ak/h ja iseseisev töö 60 ak/h)

Hind 951.60 eurot 

Vene keel A1 kursusel läbitakse järgmised teemad:

Tähestik, hääldamisreeglid
Asesõnad, nimisõnad, omadussõnad ja tegusõnad
Küsimuste moodustamine
Päevakava tutvustamine
Ilmast rääkimine
Söögid ja joogid
Korter ja mööbel
Haigeks jäämine
Enda ning perekonna tutvustamine
Tööpäeva kirjeldamine, tegevused tööl
Töö ja vaba aeg, hobid
Töökoha tutvustamine ning kirjeldamine
Ametialaste kirjade koostamine ning vastamine
Viisakas pöördumine suuliselt ja kirjalikult
Teenindusvaldkonna keel
Esemete ja teenuste kirjeldamine
Tööintervjuul osalemine
Tööst ja tulevikuplaanidest rääkimine

Õpiväljundid:
A1-taseme kursuse lõpetanu oskab liitlausetega kirjeldada end, töökohta ning elukohta;
mõistab lihtsamaid tekste (nt reisimisel) ning oskab küsida juhiseid; oskab koostada lihtsamaid ametialaseid tekste ning vastata juba kirjadele tuttaval teemal; saab hakkama igapäevaste tüüpiliste suhtlusülesannetega.  

Õppemeetodid:
Kursus viiakse läbi minigrupis. Kõnelemisoskust aitavad edasi arendada erinevad rollimängud kui ka erinevad sõnamängud. Video vaatamine ja analüüsimine, grupi- ja paaristöö.

Iseseisva töö kirjeldus:
Kirjalik ja suuline ettevalmistus vastavalt tunni sisule.

Õppematerjalid:
Inga Mangus “Vene keel algajale ja taasalustajale”

Keeleõppe alustamise tingimuseks on soov omandada vastavat keeletaset. Õppijate vastuvõtt toimub registreerimistaotluse alusel ning koolitusfirmasisese testiga selgitatakse välja õppija vastavus antud tasemel õppimiseks (v.a algtase).

Õppekeskkonna kirjeldus: vaata siit

Nõuded kursuse läbimiseks ja väljastatav dokument:
Tunnistus väljastatakse, kui õpingute lõpetamise nõuded on täidetud- õppija on läbinud vähemalt 80% õppekavast ja sooritanud lõputesti. Lõputest hõlmab kirjutamist, kuulamist, lugemist ja rääkimist vastavalt läbitud teemadele.
Tõend väljastatakse, kui õpitulemusi ei saavutatud, lõputesti ei sooritatud, kuid õppija läbis vähemalt 50% ettenähtud õppekavast.Tõend väljastatakse vastavalt osaletud kontakttundide arvule.

Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni või õpi- või töökogemuse kirjeldus:
Vene keele kursusi läbi viivad õpetajad omavad kõik õpetaja kvalifikatsiooni ja/või täiskasvanutele vene keele õpetamise pikaajalist kogemust.

Õppekavarühm: Keeleõpe

Kursuse kogumaht: 

240 akadeemilist tundi (kontakttunde 156 ak/h ja iseseisev töö 84 ak/h)

Hind 2474,16 eurot 

120 akadeemilist tundi (kontakttunde 60 ak/h ja iseseisev töö 60 ak/h)

Hind 951.60 eurot 

A2-taseme koolitus läbib järgmisi teemasid:

Töö ja vaba aeg, hobid
Mina ja minu perekond, sõbrad
Minu elukoht, tee juhatamine
Viisakusväljendid
Arvsõnad, aastaarvud, kuupäevad, kellaajad, hinnad
Tööpäeva kirjeldamine, tegevused tööl
Erinevad töökohad (erinevate ametite kirjeldamine ning võrdlemine)
Väliskülalised kontoris (ettevõtte tutvustamine, töökoha kirjeldamine)
Kliendisuhtlus (viisakusfraasid kõnes ja kirjas, kirjades kasutatavate lühendite tähendus)
Telefonivestlus (tööalased dialoogid ja rollimängud)
Ametikirjade koostamine (tööalaste kirjade kirjutamine, küsimuse esitamine, kirjadele vastamine, kaebuste kirjutamine ning nendele vastamine)
Majandusuudiste arutamine ning analüüsimine
Turundus (erinevad turunduskanalid)
Ettevõtte tuleviku prognoosid (ettevõtte arendamine ja visioon)
Ärikirja koostamine (viisakas pöördumine ning kirja lõpetamine)

Õppemeetodid:
Kursus viiakse läbi minigrupis. Kursusel arendatakse kõiki osaoskusi, st kõnelemise, kirjutamise, kuulamise ning lugemise oskust. Koolitus keskendub tööalase sõnavara õppimisele ning kasutamisele tööalastes vestlustes. Kõnelemisoskust aitavad edasi arendada erinevad rollimängud (nt tööintervjuu, ettevõtte tutvustamine) kui ka erinevad sõnamängud. Kirjutamisoskuse arendamisel harjutatakse CV, motivatsioonikirja ja ametikirjade kirjutamist ning nendele vastamist. Video vaatamine ja analüüsimine, grupi- ja paaristöö

A2  õpiväljundid:

Saab aru kõnest erinevatel igapäevastel teemadel; oskab koostada ametlikku ning igapäevaelu kirjeldavaid kirju; saab ajalehe artiklite tekstide sisust aru, kuid mitte kõikidest sõnadest; tunneb sünonüüme ning oskab neid kasutada erinevates kontekstides; oskab kasutada keelt tööalastes situatsioonides; oskab ettevalmistuseta vestelda tuttaval, huvitaval või olulisel teemal (pere, hobid, töö jne), oskab kirjeldada kogemusi, sündmusi ja kavatsusi, samuti põhjendada oma seisukohti, oskab edasi anda filmi või raamatu sisu ning avaldada oma arvamust.

Iseseisva töö kirjeldus: Kirjalik ja suuline ettevalmistus vastavalt tunni sisule.

Õppematerjalid:
Tšernõšov “Pojehali 2”

Keeleõppe alustamise tingimuseks on soov omandada vastavat keeletaset. Õppijate vastuvõtt toimub registreerimistaotluse alusel ning koolitusfirmasisese testiga selgitatakse välja õppija vastavus antud tasemel õppimiseks (v.a algtase).

Õppekeskkonna kirjeldus: vaata siit

Nõuded kursuse läbimiseks ja väljastatav dokument:
Tunnistus väljastatakse, kui õpingute lõpetamise nõuded on täidetud- õppija on läbinud vähemalt 80% õppekavast ja sooritanud lõputesti. Lõputest hõlmab kirjutamist, kuulamist, lugemist ja rääkimist vastavalt läbitud teemadele.

Kuulamine – saab aru küsimustest ja kuuldud info, raadio- ning telesaadete põhissisust

Lugemine – mõistab tekstide sisu, saab aru sündmuste, mõtete ja soovide kirjeldustest, saab aru tööga seotud sõnavarast ja tekstidest, lünkharjutuste tegemisel tunneb ära korrektse grammatilise vormi, arvab ära tundmatuid sõnu konteksti baasil

Rääkimine – räägib ettevalmistuseta endast, oma perest, igapäevaelust ja tööst, plaanidest ja kavatsustest

Kirjutamine – oskab koostada seostatud teksti, kirjeldada oma kogemusi ja muljeid, oskab moodustada grammatiliselt korrektseid lauseid.

Tõend väljastatakse, kui õpitulemusi ei saavutatud, lõputesti ei sooritatud, kuid õppija läbis vähemalt 50% ettenähtud õppekavast.Tõend väljastatakse vastavalt osaletud kontakttundide arvule.

Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni või õpi- või töökogemuse kirjeldus:
Vene keele kursusi läbi viivad õpetajad omavad kõik õpetaja kvalifikatsiooni ja/või täiskasvanutele vene keele õpetamise pikaajalist kogemust.

Õppekavarühm: Keeleõpe

Kursuse kogumaht:

240 akadeemilist tundi (kontakttunde 156 ak/h ja iseseisev töö 84 ak/h)

Hind 2474,16 eurot 

120 akadeemilist tundi (kontakttunde 60 ak/h ja iseseisev töö 60 ak/h)

Hind 951.60 eurot 

B1-taseme koolitus läbib järgmisi teemasid:

Mina ja teised. Enda põhjalik tutvustamine. Faktiinfo. Keelestiili valik. 
Haridus ja kultuur .Info hariduse ja õpingute kohta. Haridusasutusi ja haridust puudutavast infost arusaamine. Suhtlusoskus. 
Töö ja töösuhted. Elukutse valik. Erialad ja ametid. Tööpakkumiskuulutused, tööintervjuu, tegevused tööl, tööpäeva kirjeldamine ja oma töö tutvustamine. Töötingimused, probleemi lahendamine. Tööülesannete kirjeldamine. Töökoosolekud. CV. Dokumentatsioon. Motivatsioonikiri. Vastuskiri.
Teenindus ja kaubandus.  Võrdlemine. Juhendite ja reklaamide mõistmine. Eelistuste väljendamine ja põhjendamine. Pretensioon. Järelepärimine.
Vaba aeg ja ajaviide. 
Info meie ümber. Aktuaalsed sündmused. Seisukohtade kaitsmine.
Keskkond, loodushoid, ilm ja kliima.
Reisimine ja transport.
Transpordi- ja reisiteenused. Majutusasutused. Vaatamisväärsused. Reisikirjeldus.  
Eluase ja kinnisvara.
Tervis ja tervishoid. 
Majandus ja õigussuhted. Kodaniku õigused ja kohustused. Turvalisus ja kuritegevus. Ühiskond. Poliitilised vaated ja seisukohad.  
Era- ja töösuhted. Ühiskondlike ja poliitiliste vaadete põhjendamine ja kaitsmine. Organisatsioonid ja rühmitused. Osalemine ühiskonnaelus.  

 Õpiväljundid:
Kursuse lõpuks õppija:
saab aru pikematest kõnedest ja ettekannetest, enamiku teleuudiste, publitsistikasaadete ja filmide sisust, töö teema puhul mõistab ka keerukamaid nüansse;
saab aru aktuaalsetel teemadel kirjutatud artiklitest, autori seisukohtadest, saab aru ilukirjanduslikest tekstidest;
oskab vestelda ladusalt ja spontaanselt, aktiivselt osaleda aruteludes, väljendada ja põhjendada oma seisukohti, esitada poolt- ja vastuargumente;
oskab kirjutada selgeid ja detailseid tekste huvi pakkuvatel teemadel, samuti esseed, aruannet, referaati ja (ameti)kirju

Õppemeetodid:
Rollimängud, video vaatamine ja analüüsimine, kuulamis- ja tõlkeharjutused, tekstide lugemine ja analüüsimine ning kokkuvõtete kirjutamine, grupi- ja paaristöö.

Iseseisev töö:
Jooksvad iseseisvad tööd koduseks lahendamiseks, sõnavara õppimine, praktiseerimine keelekeskkonnas.

Õppematerjalide loend:
Saveljeva S. Guštšina I. Mangus “Vene ärikeel kesktasemele” TEA kirjastus

Keeleõppe alustamise tingimuseks on soov omandada vastavat keeletaset. Õppijate vastuvõtt toimub registreerimistaotluse alusel ning koolitusfirmasisese testiga selgitatakse välja õppija vastavus antud tasemel õppimiseks (v.a algtase).

Õppekeskkonna kirjeldus: vaata siit

Nõuded kursuse läbimiseks ja väljastatav dokument:
Tunnistus väljastatakse, kui õpingute lõpetamise nõuded on täidetud- õppija on läbinud vähemalt 80% õppekavast ja sooritanud lõputesti. Lõputest hõlmab kirjutamist, kuulamist, lugemist ja rääkimist vastavalt läbitud teemadele.
Kuulamine – saab aru pikematest kõnedest, ettekannetest, teleuudistest jne
Lugemine – saab aru arvamusartiklitest ja kaasaegsest ilukirjandusest, saab aru ka keerukamatest grammatilistest nüanssidest ja sõnavarast
Rääkimine – räägib ladusalt emakeelena kõnelevate inimestega, osaleb aruteludes aktuaalsetel ja tööteemalistel, väljendab ja põhjendab oma seisukohti
Kirjutamine – oskab koostada pikki ja detailseid kirju, esseesid, aruandeid jne, kommenteerida ja põhjendada oma seisukohti, kasutab küllalt korrektset grammatikat.
Tõend väljastatakse, kui õpitulemusi ei saavutatud, lõputesti ei sooritatud, kuid õppija läbis vähemalt 50% ettenähtud õppekavast.Tõend väljastatakse vastavalt osaletud kontakttundide arvule.

Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni või õpi- või töökogemuse kirjeldus:
Vene keele kursusi läbi viivad õpetajad omavad kõik õpetaja kvalifikatsiooni ja/või täiskasvanutele vene keele õpetamise pikaajalist kogemust.

EESTI KEELE A1-TASEME KURSUSE ÕPPEKAVA

Õppekava nimetus

Eesti keele A1-taseme kursus

Õppekavarühm ja õppekava koostamise alus

Keeleõpe. Euroopa Nõukogu keeleoskustasemete süsteem.

Eesmärk ja õpiväljundid

EESMÄRK

Koolituse eesmärk on omandada A1-tasemele vastav esmane eesti keele oskus, mis võimaldab õppijal tulla õpitud teemade piires toime lihtsates ja korduvates igapäevaelu suhtlusolukordades, kui vestluspartner räägib aeglaselt ja selgelt ning on valmis kordama ja aitama.

ÕPIVÄLJUNDID

Koolituse lõpuks õppija:

  • mõistab ja kasutab lihtsaid sõnu, väljendeid ja lauseid, mida võib kohata sageli esinevates igapäevaelu olukordades;
  • tutvustab ennast ja teisi ning kasutab tavalisemaid tervitus- ja hüvastijätuväljendeid;
  • moodustab lihtsaid küsimusi ja vastab talle esitatud lihtsatele küsimustele;
  • osaleb teda ennast ja tema lähiümbrust puudutaval teemal lihtsas vestluses, kui vestluspartner räägib aeglaselt ja selgelt ning on valmis kordama ja suhtlust toetama;
  • räägib lihtsate fraaside ja lausete abil iseendast, oma elukohast ning inimestest, keda ta tunneb;
  • koostab väga lihtsaid ja lühikesi kirjalikke tekste ning täidab isikuandmetega lihtsaid ankeete ja vorme.

Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused

Koolitus on mõeldud täiskasvanutele, kellel puudub varasem eesti keele oskus või kelle eesti keele oskus ei vasta veel A1-tasemele.

Varasem eesti keele oskus ei ole nõutav.

Õppe kogumaht, selle ülesehitus, õppekeskkond ja õppevahendid

MAHT

Koolituse kogumaht on 500 akadeemilist tundi, millest:

  • 240 akadeemilist tundi on kontaktõpe;
  • 260 akadeemilist tundi on iseseisev töö.

Ühe akadeemilise tunni pikkus on 45 minutit.

HIND

Hind 2488.80 eurot

ÕPPEKESKKOND

Koolitus võib toimuda auditoorse õppena, reaalajas veebiõppena või kombineeritud õppena.

Auditoorne õpe toimub täiskasvanute õppimiseks sobivas õpperuumis, kus on koolituseks vajalikud vahendid.

Veebikoolitus toimub reaalajas Zoomi keskkonnas. Veebiõppes osalemiseks vajab õppija internetiühendusega arvutit, mikrofoni ja kaamerat.

ÕPPEVAHENDID

Õppekavas nimetatud õppematerjalid.

Õppeprotsessi kirjeldus, sealhulgas õppe sisu, õppemeetodid ja -materjalid

ÕPPEPROTSESS

Õppeprotsess koosneb kontaktõppest ja iseseisvast tööst.

Kontaktõppes käsitletakse õppekavas kirjeldatud teemasid ning arendatakse lihtsa eesti keele mõistmist ja kasutamist.

Iseseisev töö aitab korrata ja kinnistada kontaktõppes käsitletut.

ÕPPE SISU

Käsitletakse järgmisi teemavaldkondi:

  • isikuandmed ja tutvumine;
  • pere ja teised inimesed;
  • kodumaa, rahvused ja keeled;
  • haridus, amet ja töö;
  • kodu ja lähiümbrus;
  • igapäevaelu, päev ja aeg;
  • söök ja jook;
  • kauplused ja teenused;
  • vaba aeg ja harrastused;
  • info meie ümber;
  • ilm ja aastaajad;
  • reisimine ja transport;
  • tervis ja enesetunne;
  • igapäevane suuline ja kirjalik suhtlus.

Teemade käsitlemisel õpitakse kasutama A1-tasemele sobivaid sõnu, väljendeid ja lihtsaid lauseid, esitama lihtsaid küsimusi ja neile vastama, rääkima endast ning tuttavatest inimestest ja koostama väga lihtsaid ning lühikesi kirjalikke tekste.

Vajaduse korral võib koolituse käigus käsitleda ka muid A1-tasemele sobivaid teemasid.

KEELETEADMISED

Keeleteadmisi käsitletakse koolituse teemade ja praktilise keelekasutuse osana.

Koolitusel pööratakse tähelepanu A1-tasemele vajalikule põhisõnavarale, lihtsate lausete ja küsimuste moodustamisele, arusaadavale hääldusele ning tuttavate sõnade ja väljendite õigekirjale.

ÕPPEMEETODID

Koolitusel kasutatakse A1-tasemele sobivaid õppemeetodeid, arvestades koolituse sisu ja õppijate vajadusi.

Õppemeetoditeks võivad olla õpetaja selgitused, suulised ja kirjalikud harjutused, lihtsad vestlused ning kuulamis- ja lugemisülesanded.

ISESEISEV TÖÖ

Iseseisev töö aitab korrata ja kinnistada kontaktõppes käsitletut.

Iseseisev töö võib sisaldada õpikuülesandeid, sõnavara õppimist, kuulamis- ja lugemisülesandeid ning lihtsaid kirjalikke ülesandeid.

ÕPPEMATERJALID

Põhiõpikud

  • Inga Mangus, Merge Simmul „Tere!“
  • Mall Pesti, Helve Ahi „E nagu Eesti“

Lisamaterjalid

  • Keiu Kärt Tammeaid, Reti Könninge-Geranio, Birgit Ruunik „Grammike grammatikat“
  • Mare Kitsnik „Kirjuta mulle“
  • Keeleklikk

Hindamine ehk õppe lõpetamise tingimused

LÕPETAMISE TINGIMUSED

Õpiväljundite saavutamist hinnatakse jooksvalt kogu koolituse vältel. Eraldi lõputesti ei ole.

Koolituse edukaks lõpetamiseks peab õppija:

  • osalema vähemalt 70% talle koolitusperioodil ette nähtud kontaktõppest;
  • olema saavutanud kõik õppekavas kirjeldatud õpiväljundid;
  • olema saanud jooksva hindamise kokkuvõtvaks tulemuseks „arvestatud“.

HINDAMISMEETOD

Hindamine toimub mitteeristavalt. Hindamistulemused on arvestatud või mittearvestatud.

Õpiväljundite saavutamist hinnatakse koolituse käigus tehtavate suuliste ja kirjalike ülesannete põhjal.

Hindamismeetodid on:

  • suulised küsimused, vastused ja lihtsad vestlused;
  • enda, oma elukoha või tuttava inimese lühike tutvustamine;
  • lihtsa ankeedi või vormi täitmine;
  • väga lihtsa ja lühikese kirja, teate või sõnumi koostamine.

Ühe ülesandega võib hinnata mitme õpiväljundi saavutamist.

HINDAMISKRITEERIUMID

Õpiväljundid loetakse saavutatuks ja hindamistulemus on arvestatud, kui õppija:

  • mõistab ja kasutab lihtsas igapäevaelu olukorras tuttavaid sõnu, väljendeid ja lauseid;
  • tutvustab ennast või teist inimest ning kasutab tavalisemaid tervitus- ja hüvastijätuväljendeid;
  • moodustab lihtsaid küsimusi ja vastab talle esitatud lihtsatele küsimustele;
  • osaleb teda ennast või tema lähiümbrust puudutaval teemal lihtsas vestluses, kui vestluspartner räägib aeglaselt ja selgelt ning toetab vajaduse korral suhtlust;
  • räägib lihtsate lausete või fraaside abil iseendast, oma elukohast või tuttavatest inimestest;
  • täidab isikuandmetega lihtsa ankeedi või vormi ning koostab väga lihtsa ja lühikese kirjaliku teksti.

A1-tasemel on grammatika-, vormi-, hääldus- ja õigekirjavead lubatud, kui õppija öeldu või kirjutatu põhisisu on arusaadav.

Hindamistulemus on mittearvestatud, kui õppija ei ole saavutanud kõiki õppekavas kirjeldatud õpiväljundeid.

Väljastatavad dokumendid

TUNNISTUS väljastatakse, kui:

  • õppija on osalenud vähemalt 70% talle ette nähtud kontaktõppest;
  • õpiväljundite saavutamist on hinnatud;
  • õppija on saavutanud kõik õppekavas kirjeldatud õpiväljundid;
  • jooksva hindamise kokkuvõttev tulemus on „arvestatud“.

TÕEND väljastatakse, kui õppija osales koolitusel, kuid tema õpiväljundite saavutamist ei hinnatud või ta ei saavutanud kõiki õppekava lõpetamiseks nõutud õpiväljundeid.

Tõend väljastatakse vastavalt õppija tegelikult läbitud kontaktõppe mahule.

Tunnistus tõendab täienduskoolituse õppekava läbimist ja õpiväljundite saavutamist. Tunnistus ei ole riiklik eesti keele tasemetunnistus.

Koolitaja kvalifikatsioon

Koolitust viib läbi eesti filoloogi, eesti keele õpetaja või eesti keele kui teise või võõrkeele õpetaja kvalifikatsiooniga koolitaja või koolitaja, kellel on eesti keele õpetamiseks vajalik erialane ettevalmistus ja täiskasvanute õpetamise kogemus.

Õppekava kinnitamise aeg

22.08.2026

EESTI KEELE A2-TASEME EKSAMIKS ETTEVALMISTAVA KURSUSE ÕPPEKAVA

Õppekava nimetus

Eesti keele A2-taseme eksamiks ettevalmistav kursus

Õppekavarühm ja õppekava koostamise alus

Keeleõpe. Euroopa Nõukogu keeleoskustasemete süsteem ja Haridus- ja Noorteameti (Harno) eesti keele A2-taseme eksami kirjeldus.

Eesmärk ja õpiväljundid

EESMÄRK

Koolituse eesmärk on arendada A2-tasemele vastavat kuulamis-, lugemis-, rääkimis- ja kirjutamisoskust, mis võimaldab õppijal tulla toime lihtsates ja tavapärastes igapäevaelu suhtlusolukordades, ning valmistada õppijat ette eesti keele A2-taseme eksamiks.

ÕPIVÄLJUNDID

Koolituse lõpuks õppija:

  • mõistab selgelt ja aeglaselt esitatud lühikeste ja lihtsate suuliste tekstide põhisisu ning leiab neist igapäevateemal vajalikku faktiinfot;
  • mõistab lühikesi ja lihtsaid igapäevatekste, isiklikke kirju, teateid, silte ja juhiseid ning leiab neist vajalikku teavet;
  • tuleb toime lihtsas igapäevases suhtluses, esitab tuttaval teemal küsimusi ja vastab küsimustele ning kirjeldab lihtsate fraaside ja lausetega inimesi, kohti, tegevusi ja igapäevaseid olukordi;
  • kirjutab etteantud andmete põhjal ja igapäevateemal lühikesi ning lihtsaid tekste, sealhulgas teateid, sõnumeid, kutseid ja kirjeldusi;
  • kasutab arusaadavalt A2-tasemele sobivat põhisõnavara ja lihtsaid keelestruktuure.

Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused

Koolitus on mõeldud täiskasvanutele, kes soovivad omandada A2-tasemele vastava eesti keele oskuse ja valmistuda eesti keele A2-taseme eksamiks.

Koolitusel osalemise eelduseks on eesti keele oskus vähemalt A1-tasemel Euroopa Nõukogu keeleoskustasemete süsteemi järgi. Lähtetaset hinnatakse enne koolituse algust vestluse käigus.

Õppe kogumaht, selle ülesehitus, õppekeskkond ja õppevahendid

MAHT

Koolituse kogumaht on 500 akadeemilist tundi, millest:

  • 240 akadeemilist tundi on kontaktõpe;
  • 260 akadeemilist tundi on iseseisev töö.

Ühe akadeemilise tunni pikkus on 45 minutit.

HIND

Koolituse hind on 2488.80 eurot.

ÕPPEKESKKOND

Koolitus võib toimuda auditoorse õppena, reaalajas veebiõppena või kombineeritud õppena.

Auditoorne õpe toimub täiskasvanute õppimiseks sobivas õpperuumis, kus on koolituseks vajalikud vahendid.

Veebikoolitus toimub reaalajas Zoomi keskkonnas. Veebiõppes osalemiseks vajab õppija internetiühendusega arvutit, mikrofoni ja kaamerat.

ÕPPEVAHENDID

Õppekavas nimetatud õppematerjalid.

Õppeprotsessi kirjeldus, sealhulgas õppe sisu, õppemeetodid ja -materjalid

ÕPPEPROTSESS

Õppeprotsess koosneb kontaktõppest ja iseseisvast tööst.

Kontaktõppes käsitletakse õppekavas kirjeldatud teemasid, arendatakse A2-tasemele vastavat kuulamis-, lugemis-, rääkimis- ja kirjutamisoskust ning harjutatakse eesti keele A2-taseme eksami tüüpülesandeid.

Iseseisev töö aitab korrata ja kinnistada kontaktõppes käsitletut.

ÕPPE SISU

Käsitletakse järgmisi Harno A2-taseme eksami teemavaldkondi:

  • isikuandmed;
  • maja ja kodu;
  • ümbruskond;
  • igapäevaelu;
  • vaba aeg ja meelelahutus;
  • reisimine;
  • suhted teiste inimestega;
  • tervis ja kehahooldus;
  • haridus;
  • sisseostude tegemine;
  • söök ja jook;
  • teenused;
  • kohad;
  • keel;
  • ilm.

Teemade käsitlemisel arendatakse A2-tasemele vastavat kuulamis-, lugemis-, rääkimis- ja kirjutamisoskust. Õpitakse mõistma lihtsate tekstide põhisisu ja leidma neist vajalikku teavet, vahetama igapäevateemadel lihtsat teavet, kirjeldama inimesi, kohti, tegevusi ja olukordi ning koostama lühikesi ja lihtsaid kirjalikke tekste.

Teemasid käsitletakse isikliku elu, avaliku elu, töö- ja haridusvaldkonna suhtlusolukordade kaudu. Üks teema võib hõlmata mitut keelekasutusvaldkonda.

KEELETEADMISED

Keeleteadmisi käsitletakse koolituse teemade ja praktilise keelekasutuse osana.

Koolitusel pööratakse tähelepanu A2-tasemele vajalikule sõnavarale, lihtsate keelestruktuuride mõistmisele ja kasutamisele, arusaadavale hääldusele ning tasemekohasele õigekirjale.

EKSAMIKS ETTEVALMISTAMINE

Koolitusel tutvutakse Harno A2-taseme eksami ülesehitusega ning harjutatakse tasemekohaseid kirjutamis-, kuulamis-, lugemis- ja rääkimisosa tüüpülesandeid.

Kirjutamine

Harjutatakse:

  • etteantud andmete põhjal lühikese teksti koostamist;
  • teate, sõnumi või kutse kirjutamist;
  • etteantud teemal lihtsa kirjelduse koostamist.

Kuulamine

Harjutatakse:

  • lühikeste ja lihtsate monoloogide ning dialoogide põhisisu mõistmist;
  • teadaannete ja juhiste mõistmist;
  • vajaliku faktiinfo leidmist;
  • valikvastusega ülesandeid;
  • õige-vale-ülesandeid;
  • lühivastusega ülesandeid;
  • sobitusülesandeid.

Lugemine

Harjutatakse:

  • argiste väljendite ja viisakusväljendite mõistmist;
  • teadete, kuulutuste, siltide, juhiste, kirjade ja muude lihtsate tekstide lugemist;
  • tekstist vajaliku teabe leidmist;
  • teksti ja sobiva kirjelduse kokkusobitamist;
  • valikvastusega ülesandeid;
  • sobitusülesandeid;
  • lünkülesandeid.

Rääkimine

Harjutatakse:

  • enese tutvustamist;
  • pildi kirjeldamist;
  • pildiga seotud küsimustele vastamist;
  • ideekaardi põhjal küsimuste esitamist;
  • küsimustele vastamist;
  • tuttaval teemal lihtsa teabe vahetamist.


Koolituse raames toimuv hindamine ei ole riiklik tasemeeksam ega asenda seda.

ÕPPEMEETODID

Koolitusel kasutatakse A2-tasemele ja eksamiks valmistumiseks sobivaid õppemeetodeid, arvestades koolituse sisu ja õppijate vajadusi.

Õppemeetoditeks võivad olla õpetaja selgitused, suulised ja kirjalikud harjutused, lihtsad vestlused, kuulamis- ja lugemisülesanded, pildi kirjeldamine ning eesti keele A2-taseme eksami tüüpülesanded.

ISESEISEV TÖÖ

Iseseisev töö  aitab korrata ja kinnistada kontaktõppes käsitletut.

Iseseisev töö võib sisaldada õpikuülesandeid, sõnavara õppimist, kuulamis- ja lugemisülesandeid, lihtsaid kirjalikke ülesandeid ning eesti keele A2-taseme eksami tüüpülesandeid.

ÕPPEMATERJALID

Põhiõpikud

  • Inga Mangus, Merge Simmul „Tere jälle!“
  • Mall Pesti, Helve Ahi „E nagu Eesti“
  • Sirje Rammo, Maarika Teral, Birute Klaas-Lang, Mari Allik „Keel selgeks!“


Lisamaterjalid

  • Mare Kitsnik „Kirjuta mulle“
  • Keiu Kärt Tammeaid, Reti Könninge-Geranio, Birgit Ruunik „Grammike grammatikat“
  • Elina Peial „Lisamaterjal eesti keele kui võõrkeele õppimiseks tasemele A2“
  • Elina Peial „Valmistu eksamiks A2, B1“
  • Helis Oidekivi-Kosapoeg „Harjuta eesti keelt teise keelena A2–B1“
  • Keeleklikk
  • Harno A2-taseme eksamimaterjalid


Hindamine ehk õppe lõpetamise tingimused

LÕPETAMISE TINGIMUSED

Õpiväljundite saavutamist hinnatakse jooksvalt kogu koolituse vältel. Eraldi lõputesti ei ole.

Koolituse edukaks lõpetamiseks peab õppija:

  • osalema vähemalt 70% talle koolitusperioodil ette nähtud kontaktõppest;
  • olema saavutanud kõik õppekavas kirjeldatud õpiväljundid;
  • olema saanud jooksva hindamise kokkuvõtvaks tulemuseks „arvestatud“.


HINDAMISMEETOD

Hindamine toimub mitteeristavalt. Hindamistulemused on arvestatud või mittearvestatud.

Õpiväljundite saavutamist hinnatakse koolituse käigus tehtavate suuliste ja kirjalike ülesannete põhjal.

Hindamismeetodid on:

  • tasemekohased kuulamisülesanded;
  • tasemekohased lugemisülesanded;
  • lihtsatele küsimustele vastamine ja küsimuste esitamine;
  • lihtsas vestluses osalemine;
  • inimese, koha, pildi, tegevuse või igapäevase olukorra kirjeldamine;
  • etteantud andmete põhjal lühikese teksti koostamine;
  • lühikese teate, sõnumi, kutse või kirjelduse koostamine.

Ühe ülesandega võib hinnata mitme õpiväljundi saavutamist.

HINDAMISKRITEERIUMID

Õpiväljundid loetakse saavutatuks ja hindamistulemus on arvestatud, kui õppija:

  • mõistab selgelt ja aeglaselt esitatud lühikese ning lihtsa suulise teksti põhisisu ja leiab sellest vajalikku faktiinfot;
  • mõistab lühikese ja lihtsa igapäevateksti, isikliku kirja, teate, sildi või juhise põhisisu ning leiab sellest vajalikku teavet;
  • osaleb lihtsas igapäevases suhtluses, mis eeldab otsest ja lihtsat teabevahetust;
  • esitab tuttaval teemal lihtsaid küsimusi ja vastab talle esitatud küsimustele;
  • kirjeldab lihtsate fraaside ja lausete abil inimest, kohta, pilti, tegevust või igapäevast olukorda;
  • koostab etteantud andmete põhjal lühikese ja arusaadava teksti;
  • kirjutab igapäevateemal lühikese ja lihtsa teate, sõnumi, kutse või kirjelduse;
  • kasutab öeldu või kirjutatu edasiandmiseks A2-tasemele sobivat põhisõnavara ja lihtsaid keelestruktuure.

Grammatika-, vormi-, hääldus- ja õigekirjavead on lubatud, kui need ei takista öeldu või kirjutatu põhisisust arusaamist.

Hindamistulemus on mittearvestatud, kui õppija ei ole saavutanud kõiki õppekavas kirjeldatud õpiväljundeid.

Väljastatavad dokumendid

TUNNISTUS väljastatakse, kui:

  • õppija on osalenud vähemalt 70% talle ette nähtud kontaktõppest;
  • õpiväljundite saavutamist on hinnatud;
  • õppija on saavutanud kõik õppekavas kirjeldatud õpiväljundid;
  • jooksva hindamise kokkuvõttev tulemus on „arvestatud“.


TÕEND väljastatakse, kui õppija osales koolitusel, kuid tema õpiväljundite saavutamist ei hinnatud või ta ei saavutanud kõiki õppekava lõpetamiseks nõutud õpiväljundeid.

Tõend väljastatakse vastavalt õppija tegelikult läbitud kontaktõppe mahule.

Tunnistus tõendab täienduskoolituse õppekava läbimist ja õpiväljundite saavutamist. Tunnistus ei ole riiklik eesti keele tasemetunnistus ega asenda eesti keele A2-taseme eksami sooritamist.

Koolitaja kvalifikatsioon

Koolitust viib läbi eesti filoloogi, eesti keele õpetaja või eesti keele kui teise või võõrkeele õpetaja kvalifikatsiooniga koolitaja või koolitaja, kellel on eesti keele õpetamiseks vajalik erialane ettevalmistus ja täiskasvanute õpetamise kogemus.

Õppekava kinnitamise aeg

22.08.2026

EESTI KEELE B1-TASEME EKSAMIKS ETTEVALMISTAVA KURSUSE ÕPPEKAVA

Õppekava nimetus

Eesti keele B1-taseme eksamiks ettevalmistav kursus

Õppekavarühm ja õppekava koostamise alus

Keeleõpe. Euroopa Nõukogu keeleoskustasemete süsteem ja Haridus- ja Noorteameti (Harno) eesti keele B1-taseme eksami kirjeldus.

Eesmärk ja õpiväljundid

EESMÄRK

Koolituse eesmärk on arendada B1-tasemele vastavat kuulamis-, lugemis-, rääkimis- ja kirjutamisoskust, mis võimaldab õppijal tulla toime enamikus igapäevaelu, töö ja õpingutega seotud suhtlusolukordades, ning valmistada õppijat ette eesti keele B1-taseme eksamiks.

ÕPIVÄLJUNDID

Koolituse lõpuks õppija:

  • mõistab selgelt esitatud kirjakeelse kõne põhisisu ja olulisemat teavet, sealhulgas teadaandeid, juhiseid, uudiseid ning vestlusi;
  • mõistab enda jaoks olulisel või huvipakkuval teemal koostatud faktipõhiste tekstide põhisisu ning leiab neist vajalikku teavet;
  • tuleb toime enamikus igapäevastes suhtlusolukordades, alustab ja jätkab vestlust, avaldab ja põhjendab lühidalt oma arvamust ning jõuab vestluspartneriga kokkuleppele;
  • kirjeldab kogemusi, sündmusi ja plaane ning jutustab neist lihtsa seotud tekstina;
  • kirjutab enda jaoks olulisel või huvipakkuval teemal lihtsa seotud teksti, sealhulgas isikliku kirja, teate ja jutustuse, ning täidab küsimustiku;
  • kasutab arusaadavalt B1-tasemele sobivat sõnavara ja keelestruktuure ning seob oma mõtted lihtsaks tervikuks.


Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused

Koolitus on mõeldud täiskasvanutele, kes soovivad omandada B1-tasemele vastava eesti keele oskuse ja valmistuda eesti keele B1-taseme eksamiks.

Koolitusel osalemise eelduseks on eesti keele oskus vähemalt A2-tasemel Euroopa Nõukogu keeleoskustasemete süsteemi järgi. Lähtetaset hinnatakse enne koolituse algust vestluse käigus.

Õppe kogumaht, selle ülesehitus, õppekeskkond ja õppevahendid

MAHT

Koolituse kogumaht on 500 akadeemilist tundi, millest:

  • 240 akadeemilist tundi on kontaktõpe;
  • 260 akadeemilist tundi on iseseisev töö.

Ühe akadeemilise tunni pikkus on 45 minutit.

HIND

Koolituse hind on 2488.80 eurot

ÕPPEKESKKOND

Koolitus võib toimuda auditoorse õppena, reaalajas veebiõppena või kombineeritud õppena.

Auditoorne õpe toimub täiskasvanute õppimiseks sobivas õpperuumis, kus on koolituseks vajalikud vahendid.

Veebikoolitus toimub reaalajas Zoomi keskkonnas. Veebiõppes osalemiseks vajab õppija internetiühendusega arvutit, mikrofoni ja kaamerat.

ÕPPEVAHENDID

Õppekavas nimetatud õppematerjalid.


Õppeprotsessi kirjeldus, sealhulgas õppe sisu, õppemeetodid ja -materjalid

ÕPPEPROTSESS

Õppeprotsess koosneb kontaktõppest ja iseseisvast tööst.

Kontaktõppes käsitletakse õppekavas kirjeldatud teemasid, arendatakse B1-tasemele vastavat kuulamis-, lugemis-, rääkimis- ja kirjutamisoskust ning harjutatakse eesti keele B1-taseme eksami tüüpülesandeid.

Iseseisev töö aitab korrata ja kinnistada kontaktõppes käsitletut.

ÕPPE SISU

Käsitletakse järgmisi B1-tasemele sobivaid teemavaldkondi:

  • isikuandmed;
  • maja ja kodu;
  • ümbruskond;
  • igapäevaelu;
  • vaba aeg ja meelelahutus;
  • reisimine;
  • suhted teiste inimestega;
  • tervis ja kehahooldus;
  • haridus;
  • töö ja tööelu;
  • sisseostude tegemine;
  • söök ja jook;
  • teenused;
  • kohad;
  • keel;

    Teemade käsitlemisel arendatakse B1-tasemele vastavat kuulamis-, lugemis-, rääkimis- ja kirjutamisoskust. Õpitakse mõistma suuliste ja kirjalike tekstide põhisisu ning olulisemat teavet, leidma tekstidest vajalikku teavet, osalema vestlustes ja aruteludes, avaldama ja põhjendama oma arvamust, kirjeldama kogemusi ja sündmusi ning koostama lihtsaid seotud kirjalikke tekste.

Teemasid käsitletakse isikliku elu, avaliku elu, töö- ja haridusvaldkonna suhtlusolukordade kaudu. Üks teema võib hõlmata mitut keelekasutusvaldkonda.

KEELETEADMISED

Keeleteadmisi käsitletakse koolituse teemade ja praktilise keelekasutuse osana.

Koolitusel pööratakse tähelepanu B1-tasemele vajalikule sõnavarale, keelestruktuuride mõistmisele ja kasutamisele, mõtete seostamisele, arusaadavale hääldusele ning tasemekohasele õigekirjale.

EKSAMIKS ETTEVALMISTAMINE

Koolitusel tutvutakse Harno B1-taseme eksami ülesehitusega ning harjutatakse tasemekohaseid kirjutamis-, kuulamis-, lugemis- ja rääkimisosa tüüpülesandeid.

Kirjutamine

Harjutatakse:

  • küsimustiku täitmist;
  • teate, lühisõnumi, kutse või kaardi kirjutamist;
  • etteantud teemal jutu koostamist;
  • isikliku kirja kirjutamist;
  • teksti sidumist ja liigendamist.


Kuulamine

Harjutatakse:

  • lühikeste monoloogide ja dialoogide põhisisu mõistmist;
  • pikemate monoloogide, intervjuude ja vestluste mõistmist;
  • teadaannete ja juhiste mõistmist;
  • vajaliku faktiinfo leidmist;
  • valikvastusega ülesandeid;
  • lühivastusega ülesandeid;
  • lünkülesandeid.


Lugemine

Harjutatakse:

  • olukorra ja sobiva kuulutuse kokkusobitamist;
  • artiklite ja pikemate tekstide lugemist ning neist vajaliku teabe leidmist;
  • teadete, kuulutuste, juhiste ja kirjade mõistmist;
  • valikvastusega ülesandeid;
  • valikvastusega lünkülesandeid;
  • vastustepangaga lünkülesandeid;
  • sobitusülesandeid.


Rääkimine

Harjutatakse:

  • isiklikel ja igapäevaelu teemadel küsimustele vastamist;
  • vestluses ja arutelus osalemist;
  • oma arvamuse avaldamist ja põhjendamist;
  • vestluspartneriga kokkuleppele jõudmist;
  • rollimängus osalemist;
  • teabe küsimist ja jagamist.

Koolituse raames toimuv hindamine ei ole riiklik tasemeeksam ega asenda seda.

ÕPPEMEETODID

Koolitusel kasutatakse B1-tasemele ja eksamiks valmistumiseks sobivaid õppemeetodeid, arvestades koolituse sisu ja õppijate vajadusi.

Õppemeetoditeks võivad olla õpetaja selgitused, suulised ja kirjalikud harjutused, vestlused ja arutelud, rollimängud, kuulamis- ja lugemisülesanded, tekstide koostamine ning eesti keele B1-taseme eksami tüüpülesanded.

ISESEISEV TÖÖ

Iseseisev töö   aitab korrata ja kinnistada kontaktõppes käsitletut.

Iseseisev töö võib sisaldada õpikuülesandeid, sõnavara õppimist, kuulamis- ja lugemisülesandeid, kirjalike tekstide koostamist ning eesti keele B1-taseme eksami tüüpülesandeid.

ÕPPEMATERJALID

Põhiõpikud

  • Mare Kitsnik, Leelo Kingisepp „Naljaga … Eesti keele õpik B1-tasemele. Esimene osa“
  • Mare Kitsnik, Leelo Kingisepp „… pooleks. Eesti keele õpik B1-tasemele. Teine osa“
  • Elina Peial „Eesti keele vihik tasemele B1“
  • Elina Peial „Valmistu eksamiks A2, B1“

Lisamaterjalid

  • Inga Mangus, Merge Simmul „Tere jälle!“
  • Mall Pesti, Helve Ahi „E nagu Eesti“
  • Sirje Rammo, Maarika Teral, Birute Klaas-Lang, Mari Allik „Keel selgeks!“
  • Keiu Kärt Tammeaid, Reti Könninge-Geranio, Birgit Ruunik „Grammike grammatikat“
  • Helis Oidekivi-Kosapoeg „Harjuta eesti keelt teise keelena A2–B1“
  • Keeletee B1
  • Harno B1-taseme eksamimaterjalid


Hindamine ehk õppe lõpetamise tingimused

LÕPETAMISE TINGIMUSED

Õpiväljundite saavutamist hinnatakse jooksvalt kogu koolituse vältel. Eraldi lõputesti ei ole.

Koolituse edukaks lõpetamiseks peab õppija:

  • osalema vähemalt 70% talle koolitusperioodil ette nähtud kontaktõppest;
  • olema saavutanud kõik õppekavas kirjeldatud õpiväljundid;
  • olema saanud jooksva hindamise kokkuvõtvaks tulemuseks „arvestatud“.


HINDAMISMEETOD

Hindamine toimub mitteeristavalt. Hindamistulemused on arvestatud või mittearvestatud.

Õpiväljundite saavutamist hinnatakse koolituse käigus tehtavate suuliste ja kirjalike ülesannete põhjal.

Hindamismeetodid on:

  • tasemekohased kuulamisülesanded;
  • tasemekohased lugemisülesanded;
  • küsimustele vastamine ja küsimuste esitamine;
  • vestluses ja arutelus osalemine;
  • oma arvamuse avaldamine ja põhjendamine;
  • kogemuse, sündmuse või plaani kirjeldamine;
  • küsimustiku täitmine;
  • teate, sõnumi, kutse või isikliku kirja koostamine;
  • etteantud teemal jutu koostamine.

Ühe ülesandega võib hinnata mitme õpiväljundi saavutamist.

HINDAMISKRITEERIUMID

Õpiväljundid loetakse saavutatuks ja hindamistulemus on arvestatud, kui õppija:

  • mõistab selgelt esitatud kirjakeelse kõne põhisisu ja olulisemat teavet ning leiab kuuldust vajalikku faktiinfot;
  • mõistab enda jaoks olulisel või huvipakkuval teemal koostatud teksti põhisisu ning leiab sellest vajalikku teavet;
  • osaleb igapäevaelu, töö või õpingutega seotud vestluses, alustab ja jätkab seda ning jõuab vestluspartneriga kokkuleppele;
  • avaldab oma arvamuse ja põhjendab seda lühidalt;
  • kirjeldab lihtsa seotud tekstina oma kogemusi, sündmusi ja plaane;
  • kirjutab enda jaoks olulisel või huvipakkuval teemal lihtsa seotud teksti, sealhulgas isikliku kirja, teate või jutustuse, ning täidab küsimustiku;
  • kasutab öeldu või kirjutatu edasiandmiseks B1-tasemele sobivat sõnavara ja keelestruktuure ning seob oma mõtted arusaadavaks tervikuks.

Grammatika-, vormi-, hääldus- ja õigekirjavead on lubatud, kui need ei takista öeldu või kirjutatu põhisisust arusaamist.

Hindamistulemus on mittearvestatud, kui õppija ei ole saavutanud kõiki õppekavas kirjeldatud õpiväljundeid.

Väljastatavad dokumendid

TUNNISTUS väljastatakse, kui:

  • õppija on osalenud vähemalt 70% talle ette nähtud kontaktõppest;
  • õpiväljundite saavutamist on hinnatud;
  • õppija on saavutanud kõik õppekavas kirjeldatud õpiväljundid;
  • jooksva hindamise kokkuvõttev tulemus on „arvestatud“.


TÕEND väljastatakse, kui õppija osales koolitusel, kuid tema õpiväljundite saavutamist ei hinnatud või ta ei saavutanud kõiki õppekava lõpetamiseks nõutud õpiväljundeid.

Tõend väljastatakse vastavalt õppija tegelikult läbitud kontaktõppe mahule.

Tunnistus tõendab täienduskoolituse õppekava läbimist ja õpiväljundite saavutamist. Tunnistus ei ole riiklik eesti keele tasemetunnistus ega asenda eesti keele B1-taseme eksami sooritamist.

Koolitaja kvalifikatsioon

Koolitust viib läbi eesti filoloogi, eesti keele õpetaja või eesti keele kui teise või võõrkeele õpetaja kvalifikatsiooniga koolitaja või koolitaja, kellel on eesti keele õpetamiseks vajalik erialane ettevalmistus ja täiskasvanute õpetamise kogemus.

Õppekava kinnitamise aeg

22.08.2026

EESTI KEELE B2-TASEME EKSAMIKS ETTEVALMISTAVA KURSUSE ÕPPEKAVA

Õppekava nimetus

Eesti keele B2-taseme eksamiks ettevalmistav kursus

Õppekavarühm ja õppekava koostamise alus

Keeleõpe. Euroopa Nõukogu keeleoskustasemete süsteem ja Haridus- ja Noorteameti (Harno) eesti keele B2-taseme eksami kirjeldus.

Eesmärk ja õpiväljundid

EESMÄRK

Koolituse eesmärk on arendada B2-tasemele vastavat kuulamis-, lugemis-, rääkimis- ja kirjutamisoskust, mis võimaldab õppijal mõista keerukamate konkreetsete ja abstraktsete tekstide põhisisu, suhelda ladusalt ning väljendada ja põhjendada oma seisukohti, ning valmistada õppijat ette eesti keele B2-taseme eksamiks.

ÕPIVÄLJUNDID

Koolituse lõpuks õppija:

  • mõistab pikema ja keerukama selgelt liigendatud kõne põhisisu, olulist teavet ning kõneleja seisukohti ja kavatsusi;
  • mõistab pikemaid ja keerukamaid eri liiki tekste, eristab neis olulist teavet, seisukohti ja argumente ning teeb teksti põhjal üldistusi ja järeldusi;
  • väljendub ladusalt ja arusaadavalt, esitab selgeid ning üksikasjalikke kirjeldusi ja selgitusi ning põhjendab oma seisukohti;
  • esitab struktureeritud sõnavõtu, lühiettekande või esitluse ning vastab teemakohastele küsimustele;
  • osaleb arutelus, võrdleb erinevaid seisukohti, esitab poolt- ja vastuargumente, kommenteerib teiste arvamusi ning osaleb ühise seisukoha või otsuse kujundamises;
  • kirjutab selgeid, üksikasjalikke, loogiliselt üles ehitatud ja seotud tekste, sealhulgas poolametlikke ja mitteametlikke kirju, lähteandmetele toetuvaid kokkuvõtteid ning arutlevaid tekste;
  • kasutab B2-tasemele sobivat ulatuslikku sõnavara ja mitmekesiseid keelestruktuure ning valib suhtlusolukorrale ja adressaadile sobiva väljendusviisi.


Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused

Koolitus on mõeldud täiskasvanutele, kes soovivad omandada B2-tasemele vastava eesti keele oskuse ja valmistuda eesti keele B2-taseme eksamiks.

Koolitusel osalemise eelduseks on eesti keele oskus vähemalt B1-tasemel Euroopa Nõukogu keeleoskustasemete süsteemi järgi. Lähtetaset hinnatakse enne koolituse algust vestluse käigus.

Õppe kogumaht, selle ülesehitus, õppekeskkond ja õppevahendid

MAHT

Koolituse kogumaht on 450 akadeemilist tundi, millest:

  • 250 akadeemilist tundi on kontaktõpe;
  • 200 akadeemilist tundi on iseseisev töö.

Ühe akadeemilise tunni pikkus on 45 minutit.

HIND

Koolituse hind on 2440 eurot.

ÕPPEKESKKOND

Koolitus võib toimuda auditoorse õppena, reaalajas veebiõppena või kombineeritud õppena.

Auditoorne õpe toimub täiskasvanute õppimiseks sobivas õpperuumis, kus on koolituseks vajalikud vahendid.

Veebikoolitus toimub reaalajas Zoomi keskkonnas. Veebiõppes osalemiseks vajab õppija internetiühendusega arvutit, mikrofoni ja kaamerat.

ÕPPEVAHENDID

Õppekavas nimetatud õppematerjalid.


Õppeprotsessi kirjeldus, sealhulgas õppe sisu, õppemeetodid ja -materjalid

ÕPPEPROTSESS

Õppeprotsess koosneb kontaktõppest ja iseseisvast tööst.

Kontaktõppes käsitletakse õppekavas kirjeldatud teemasid, arendatakse B2-tasemele vastavat kuulamis-, lugemis-, rääkimis- ja kirjutamisoskust ning harjutatakse eesti keele B2-taseme eksami tüüpülesandeid.

Iseseisev töö aitab korrata ja kinnistada kontaktõppes käsitletut.

ÕPPE SISU

Käsitletakse järgmisi Harno B2-taseme eksami teemavaldkondi:

  • isikuandmed;
  • maja ja kodu;
  • ümbruskond;
  • igapäevaelu;
  • haridus;
  • keel;
  • vaba aeg ja meelelahutus;
  • suhted teiste inimestega;
  • tervis ja kehahooldus;
  • sisseostude tegemine;
  • söök ja jook;
  • teenused;
  • reisimine;
  • kohad;
  • ilm.

Teemade käsitlemisel arendatakse B2-tasemele vastavat kuulamis-, lugemis-, rääkimis- ja kirjutamisoskust. Õpitakse mõistma pikemate ja keerukamate suuliste ning kirjalike tekstide põhisisu ja olulisi üksikasju, eristama seisukohti ja argumente, üldistama ja tegema järeldusi, avaldama ja põhjendama oma arvamust, võrdlema erinevaid seisukohti ning koostama selgeid, üksikasjalikke ja seotud tekste.

Teemasid käsitletakse isikliku elu, avaliku elu, töö- ja haridusvaldkonna suhtlusolukordade kaudu. Üks teema võib hõlmata mitut keelekasutusvaldkonda.

KEELETEADMISED

Keeleteadmisi käsitletakse koolituse teemade ja praktilise keelekasutuse osana.

Koolitusel pööratakse tähelepanu B2-tasemele vajalikule sõnavarale, mitmekesiste keelestruktuuride mõistmisele ja kasutamisele, mõtete loogilisele seostamisele, suhtlusolukorrale sobivale väljendusviisile, arusaadavale hääldusele ning tasemekohasele õigekirjale.

EKSAMIKS ETTEVALMISTAMINE

Koolitusel tutvutakse Harno B2-taseme eksami ülesehitusega ning harjutatakse tasemekohaseid kirjutamis-, kuulamis-, lugemis- ja rääkimisosa tüüpülesandeid.

Kirjutamine

Harjutatakse:

  • poolametliku ja mitteametliku kirja kirjutamist;
  • suhtlusolukorrale ja adressaadile sobiva väljendusviisi kasutamist;
  • lähteandmetele toetuva kokkuvõtte koostamist;
  • arutleva teksti kirjutamist;
  • olulise teabe eristamist ja üldistamist;
  • järelduste tegemist;
  • seisukohtade esitamist ja põhjendamist;
  • teksti loogilist ülesehitamist, liigendamist ja sidumist.


Kuulamine

Harjutatakse:

  • lühikeste ja pikemate monoloogide ning dialoogide mõistmist;
  • intervjuude ja vestlussaadete mõistmist;
  • teadaannete, juhiste, uudiste, kõnede, loengute ja ettekannete mõistmist;
  • arutelude ja debattide põhisisu jälgimist;
  • kõneleja seisukohtade ja kavatsuste mõistmist;
  • olulise teabe leidmist ja kuuldust järelduste tegemist;
  • valikvastusega ülesandeid;
  • lühivastusega ülesandeid;
  • lünkülesandeid;
  • õige-vale-ülesandeid.


Lugemine

Harjutatakse:

  • pikemate autentsete tekstide põhisisu ja oluliste üksikasjade mõistmist;
  • arvamus-, probleem- ja ülevaateartiklite lugemist;
  • uudiste, reisikirjade ja populaarteaduslike tekstide lugemist;
  • avaliku teabe, juhiste, hoiatuste ja kasutusjuhendite mõistmist;
  • tekstist seisukohtade, argumentide ja vajaliku teabe leidmist;
  • teksti põhjal üldistuste ja järelduste tegemist;
  • valikvastusega ülesandeid;
  • lühivastusega ülesandeid;
  • valikvastusega lünkülesandeid;
  • vastustepangaga lünkülesandeid;
  • sobitusülesandeid.


Rääkimine

Harjutatakse:

  • enda, oma töö, õpingute või eriala tutvustamist;
  • sõnavõtu, lühiettekande või esitluse tegemist;
  • selgete ja üksikasjalike kirjelduste ning selgituste esitamist;
  • teemakohaste küsimuste esitamist ja neile vastamist;
  • oma arvamuse avaldamist ja põhjendamist;
  • teiste arvamuste kuulamist ja kommenteerimist;
  • erinevate seisukohtade võrdlemist;
  • poolt- ja vastuargumentide esitamist;
  • arutelus, väitluses ja otsustamises osalemist;
  • ühise seisukoha või otsuse kujundamist.

Koolituse raames toimuv hindamine ei ole riiklik tasemeeksam ega asenda seda.

ÕPPEMEETODID

Koolitusel kasutatakse B2-tasemele ja eksamiks valmistumiseks sobivaid õppemeetodeid, arvestades koolituse sisu ja õppijate vajadusi.

Õppemeetoditeks võivad olla õpetaja selgitused, suulised ja kirjalikud harjutused, vestlused ja arutelud, kuulamis- ja lugemisülesanded, tekstide analüüsimine ja koostamine, lühiettekanded ning eesti keele B2-taseme eksami tüüpülesanded.

ISESEISEV TÖÖ

Iseseisev töö aitab korrata ja kinnistada kontaktõppes käsitletut.

Iseseisev töö võib sisaldada õpikuülesandeid, sõnavara õppimist, kuulamis- ja lugemisülesandeid, kirjalike tekstide koostamist ning eesti keele B2-taseme eksami tüüpülesandeid.

ÕPPEMATERJALID

Põhiõpikud

  • Mall Pesti „K nagu Kihnu. Eesti keele õpik B2“
  • Elina Peial „Eesti keel tasemele B2, C1“
  • Elina Peial „Eesti keele vihik tasemele B2, C1“
  • Elina Peial „Valmistu eksamiks B2 eesti keel. Sisaldab ülesandeid tasemele C1“
  • Helis Oidekivi-Kosapoeg „Valmistu eksamiks. Eesti keel teise keelena. Riigieksam ja B2-taseme eksam“

Lisamaterjalid

  • Aino Siirak, Annelii Juhkama „Süvenda ja täienda eesti keele oskust“
  • Aino Siirak, Annelii Juhkama „Kõnele ja kirjuta õigesti!“
  • Keelelend B2
  • Harno B2-taseme eksamimaterjalid


Hindamine ehk õppe lõpetamise tingimused

LÕPETAMISE TINGIMUSED

Õpiväljundite saavutamist hinnatakse jooksvalt kogu koolituse vältel. Eraldi lõputesti ei ole.

Koolituse edukaks lõpetamiseks peab õppija:

  • osalema vähemalt 70% talle koolitusperioodil ette nähtud kontaktõppest;
  • olema saavutanud kõik õppekavas kirjeldatud õpiväljundid;
  • olema saanud jooksva hindamise kokkuvõtvaks tulemuseks „arvestatud“.


HINDAMISMEETOD

Hindamine toimub mitteeristavalt. Hindamistulemused on arvestatud või mittearvestatud.

Õpiväljundite saavutamist hinnatakse koolituse käigus tehtavate suuliste ja kirjalike ülesannete põhjal.

Hindamismeetodid on:

  • tasemekohased kuulamisülesanded;
  • tasemekohased lugemisülesanded;
  • küsimustele vastamine ja küsimuste esitamine;
  • selge ja üksikasjaliku kirjelduse või selgituse esitamine;
  • sõnavõtu, lühiettekande või esitluse tegemine;
  • oma arvamuse avaldamine ja põhjendamine;
  • seisukohtade võrdlemine ning poolt- ja vastuargumentide esitamine;
  • arutelus ja ühise seisukoha või otsuse kujundamises osalemine;
  • poolametliku või mitteametliku kirja koostamine;
  • lähteandmetele toetuva kokkuvõtte koostamine;
  • arutleva teksti koostamine.

Ühe ülesandega võib hinnata mitme õpiväljundi saavutamist.

HINDAMISKRITEERIUMID

Õpiväljundid loetakse saavutatuks ja hindamistulemus on arvestatud, kui õppija:

  • mõistab pikema ja keerukama selgelt liigendatud kõne põhisisu ja olulist teavet ning eristab kõneleja seisukohti ja kavatsusi;
  • mõistab pikema ja keerukama teksti põhisisu ning olulisi üksikasju, eristab seisukohti ja argumente ning teeb teksti põhjal üldistusi ja järeldusi;
  • väljendub ladusalt ja arusaadavalt ning esitab selgeid ja üksikasjalikke kirjeldusi ning selgitusi;
  • esitab struktureeritud sõnavõtu, lühiettekande või esitluse ning vastab teemakohastele küsimustele;
  • osaleb arutelus, avaldab ja põhjendab oma arvamust, võrdleb erinevaid seisukohti ning kommenteerib teiste arvamusi;
  • esitab poolt- ja vastuargumente ning osaleb ühise seisukoha või otsuse kujundamises;
  • koostab selge, loogiliselt üles ehitatud ja seotud poolametliku või mitteametliku kirja ning kasutab suhtlusolukorrale ja adressaadile sobivat väljendusviisi;
  • koostab lähteandmetele toetuva kokkuvõtte või arutleva teksti, üldistab teavet, teeb järeldusi ning põhjendab oma seisukohti;
  • kasutab öeldu või kirjutatu edasiandmiseks B2-tasemele sobivat sõnavara ja mitmekesiseid keelestruktuure ning seob oma mõtted arusaadavaks tervikuks.

Keelekasutuses võib esineda vigu, kuid need ei põhjusta üldjuhul vääritimõistmist ega takista suhtluseesmärgi saavutamist.

Hindamistulemus on mittearvestatud, kui õppija ei ole saavutanud kõiki õppekavas kirjeldatud õpiväljundeid.

Väljastatavad dokumendid

TUNNISTUS väljastatakse, kui:

  • õppija on osalenud vähemalt 70% talle ette nähtud kontaktõppest;
  • õpiväljundite saavutamist on hinnatud;
  • õppija on saavutanud kõik õppekavas kirjeldatud õpiväljundid;
  • jooksva hindamise kokkuvõttev tulemus on „arvestatud“.


TÕEND väljastatakse, kui õppija osales koolitusel, kuid tema õpiväljundite saavutamist ei hinnatud või ta ei saavutanud kõiki õppekava lõpetamiseks nõutud õpiväljundeid.

Tõend väljastatakse vastavalt õppija tegelikult läbitud kontaktõppe mahule.

Tunnistus tõendab täienduskoolituse õppekava läbimist ja õpiväljundite saavutamist. Tunnistus ei ole riiklik eesti keele tasemetunnistus ega asenda eesti keele B2-taseme eksami sooritamist.

Koolitaja kvalifikatsioon

Koolitust viib läbi eesti filoloogi, eesti keele õpetaja või eesti keele kui teise või võõrkeele õpetaja kvalifikatsiooniga koolitaja või koolitaja, kellel on eesti keele õpetamiseks vajalik erialane ettevalmistus ja täiskasvanute õpetamise kogemus.

Õppekava kinnitamise aeg

22.08.2026

EESTI KEELE C1-TASEME EKSAMIKS ETTEVALMISTAVA KURSUSE ÕPPEKAVA

Õppekava nimetus

Eesti keele C1-taseme eksamiks ettevalmistav kursus

Õppekavarühm ja õppekava koostamise alus

Keeleõpe. Euroopa Nõukogu keeleoskustasemete süsteem ja Haridus- ja Noorteameti (Harno) eesti keele C1-taseme eksami kirjeldus.

Eesmärk ja õpiväljundid

EESMÄRK

Koolituse eesmärk on arendada C1-tasemele vastavat kuulamis-, lugemis-, rääkimis- ja kirjutamisoskust, mis võimaldab õppijal mõista pikki ning keerukaid tekste, tabada ka varjatud tähendusi, kasutada eesti keelt avalikes, töö- ja õpiolukordades paindlikult ning tulemuslikult ja väljenduda keerukatel teemadel selgelt, ladusalt ja täpselt, ning valmistada õppijat ette eesti keele C1-taseme eksamiks.

ÕPIVÄLJUNDID

Koolituse lõpuks õppija:

  • mõistab pikka ja keerukat suulist teksti, sealhulgas loenguid, ettekandeid, vestlusi ja väitlusi, ning tabab kõneleja hoiakuid, kavatsusi ja varjatud tähendusi;
  • eristab pikema suulise teksti põhisisu ja olulisemaid mõtteid, teeb kuuldust järeldusi ning annab kuuldu sisu kokkuvõtlikult edasi;
  • mõistab üksikasjalikult pikki ja keerukaid eri liiki tekste, tabab neis hoiakuid, tähendusvarjundeid ja tekstisiseseid seoseid ning leiab vajalikku teavet;
  • esitab keerukal teemal selge, loogilise ja struktureeritud ettekande, arendab ning põhjendab oma seisukohti, rõhutab olulist ja vastab teemakohastele küsimustele;
  • osaleb aktiivselt diskussioonis, reageerib vestluspartneri seisukohtadele, põhjendab oma arvamust, kasutab asjakohaseid näiteid ning juhib kõnevooru loomulikult;
  • koostab eri lähteandmetele toetuva selge, neutraalse ja üldistava kokkuvõtte, milles võrdleb ning analüüsib andmeid ja teeb nende põhjal järeldusi;
  • kirjutab selge, loogiliselt üles ehitatud, hästi liigendatud ja põhjendatud pikema arvamusteksti, arvestades teksti eesmärki, žanri, adressaati ja registrit;
  • kasutab C1-tasemele sobivat rikkalikku ja täpset sõnavara, mitmekesiseid keelestruktuure ning loomulikku ja olukohast väljendusviisi.


Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused

Koolitus on mõeldud täiskasvanutele, kes soovivad omandada C1-tasemele vastava eesti keele oskuse ja valmistuda eesti keele C1-taseme eksamiks.

Koolitusel osalemise eelduseks on eesti keele oskus vähemalt B2-tasemel Euroopa Nõukogu keeleoskustasemete süsteemi järgi. Lähtetaset hinnatakse enne koolituse algust vestluse käigus.

Õppe kogumaht, selle ülesehitus, õppekeskkond ja õppevahendid

MAHT

Koolituse kogumaht on 500 akadeemilist tundi, millest:

  • 250 akadeemilist tundi on kontaktõpe;
  • 250 akadeemilist tundi on iseseisev töö.

Ühe akadeemilise tunni pikkus on 45 minutit.

HIND

Koolituse hind on 2440 eurot

ÕPPEKESKKOND

Koolitus võib toimuda auditoorse õppena, reaalajas veebiõppena või kombineeritud õppena.

Auditoorne õpe toimub täiskasvanute õppimiseks sobivas õpperuumis, kus on koolituseks vajalikud vahendid.

Veebikoolitus toimub reaalajas Zoomi keskkonnas. Veebiõppes osalemiseks vajab õppija internetiühendusega arvutit, mikrofoni ja kaamerat.

ÕPPEVAHENDID

Õppekavas nimetatud õppematerjalid.


Õppeprotsessi kirjeldus, sealhulgas õppe sisu, õppemeetodid ja -materjalid

ÕPPEPROTSESS

Õppeprotsess koosneb kontaktõppest ja iseseisvast tööst.

Kontaktõppes käsitletakse õppekavas kirjeldatud teemasid, arendatakse C1-tasemele vastavat kuulamis-, lugemis-, rääkimis- ja kirjutamisoskust ning harjutatakse eesti keele C1-taseme eksami tüüpülesandeid.

Iseseisev töö aitab korrata ja kinnistada kontaktõppes käsitletut.

ÕPPE SISU

Käsitletakse järgmisi Harno C1-taseme eksami teemavaldkondi:

  • isikuandmed;
  • maja ja kodu;
  • ümbruskond;
  • igapäevaelu;
  • vaba aeg ja meelelahutus;
  • reisimine;
  • suhted teiste inimestega;
  • tervis ja kehahooldus;
  • haridus;
  • sisseostude tegemine;
  • söök ja jook;
  • teenused;
  • kohad;
  • keel;
  • ilm.

Teemade käsitlemisel arendatakse C1-tasemele vastavat kuulamis-, lugemis-, rääkimis- ja kirjutamisoskust. Õpitakse mõistma pikki ja keerukaid suulisi ning kirjalikke tekste, tabama hoiakuid ja varjatud tähendusi, eristama olulist teavet, seostama ja üldistama eri allikatest saadud infot, tegema järeldusi, arendama ja põhjendama oma seisukohti ning koostama selgeid, loogilisi, üksikasjalikke ja eesmärgikohaseid tekste.

Teemasid käsitletakse isikliku elu, avaliku elu, töö- ja haridusvaldkonna suhtlusolukordade kaudu. Üks teema võib hõlmata mitut keelekasutusvaldkonda.

KEELETEADMISED

Keeleteadmisi käsitletakse koolituse teemade ja praktilise keelekasutuse osana.

Koolitusel pööratakse tähelepanu C1-tasemele vajalikule rikkalikule ja täpsele sõnavarale, mitmekesiste keelestruktuuride kasutamisele, loomulikule lausestusele, teksti loogilisele seostamisele, tähendusvarjundite väljendamisele, žanri- ja registrikohasele keelekasutusele, selgele hääldusele ning tasemekohasele õigekirjale.

EKSAMIKS ETTEVALMISTAMINE

Koolitusel tutvutakse Harno C1-taseme eksami ülesehitusega ning harjutatakse tasemekohaseid kirjutamis-, kuulamis-, lugemis- ja rääkimisosa tüüpülesandeid.

Kirjutamine

Harjutatakse:

  • eri lähteandmetele toetuva üldistava kokkuvõtte koostamist;
  • tabelites, diagrammidel, graafikutel või joonistel esitatud andmete võrdlemist ja analüüsimist;
  • olulise teabe valimist ja üldistamist;
  • andmetest tulenevate järelduste tegemist;
  • neutraalse ja asjaliku väljendusviisi kasutamist;
  • isikliku arvamuse eristamist andmepõhisest kokkuvõttest;
  • pikema arvamusteksti koostamist;
  • seisukohtade mitmekülgset arendamist ja põhjendamist;
  • asjakohaste näidete kasutamist;
  • teksti eesmärgi, žanri, adressaadi ja registriga arvestamist;
  • teksti loogilist ülesehitamist, liigendamist ja sidumist.


Kuulamine

Harjutatakse:

  • autentsete uudiste, intervjuude, vestluste ja väitluste mõistmist;
  • pikemate loengute ja ettekannete mõistmist;
  • põhisisu, oluliste üksikasjade ja peamiste mõtete eristamist;
  • kõneleja hoiakute, kavatsuste ja varjatud tähenduste tabamist;
  • kuuldu põhjal järelduste tegemist;
  • pikema suulise teksti olulisemate mõtete kokkuvõtlikku edasiandmist;
  • lühivastusega ülesandeid;
  • valikvastusega ülesandeid;
  • avatud vastusega ülesandeid.


Lugemine

Harjutatakse:

  • pikkade ja keerukate autentsete tekstide üksikasjalikku mõistmist;
  • arvamus- ja probleemartiklite, populaarteaduslike tekstide ning ilukirjanduslike katkendite lugemist;
  • avaliku teabe, reklaamtekstide, toodete ja teenuste tutvustuste ning kasutusjuhendite mõistmist;
  • tekstis väljendatud hoiakute ja tähendusvarjundite tabamist;
  • tekstisiseste seoste ja loogika mõistmist;
  • vajaliku teabe täpset leidmist;
  • väite ja sobiva tekstilõigu kokkusobitamist;
  • valikvastusega lünkülesandeid;
  • lühivastusega ülesandeid.


Rääkimine

Harjutatakse:

  • enda ja oma töö- või tegevusvaldkonna tutvustamist;
  • töövaldkonnaga seotud struktureeritud ettekande esitamist;
  • olulise väljatoomist ning seisukohtade arendamist ja põhjendamist;
  • üldistavate ja asjakohaste näidete kasutamist;
  • ettekande kohta küsimuste esitamist ja neile vastamist;
  • keerukal teemal diskussioonis osalemist;
  • vestluspartneri seisukohtade kuulamist ja neile reageerimist;
  • oma seisukohtade sisukat põhjendamist;
  • kõnevooru loomulikku võtmist, hoidmist ja loovutamist;
  • selget, ladusat, paindlikku ja olukohast eneseväljendust.

Koolituse raames toimuv hindamine ei ole riiklik tasemeeksam ega asenda seda.

ÕPPEMEETODID

Koolitusel kasutatakse C1-tasemele ja eksamiks valmistumiseks sobivaid õppemeetodeid, arvestades koolituse sisu ja õppijate vajadusi.

Õppemeetoditeks võivad olla õpetaja selgitused, suulised ja kirjalikud harjutused, vestlused ja diskussioonid, kuulamis- ja lugemisülesanded, tekstide analüüsimine ja koostamine, andmete võrdlemine ja üldistamine, ettekanded ning eesti keele C1-taseme eksami tüüpülesanded.

ISESEISEV TÖÖ

Iseseisev töö  aitab korrata ja kinnistada kontaktõppes käsitletut.

Iseseisev töö võib sisaldada õpikuülesandeid, sõnavara õppimist, kuulamis- ja lugemisülesandeid, pikemate suuliste ja kirjalike tekstide kokkuvõtmist, kirjalike tekstide koostamist ning eesti keele C1-taseme eksami tüüpülesandeid.

ÕPPEMATERJALID

Põhiõpikud

  • Pille Pipar „C1 Eesti keel. Valmistume eksamiks“ (Koolibri, 2025)
  • Elina Peial „Eesti keel tasemele B2, C1“ (A&E Keeltekool)
  • Elina Peial „Eesti keele vihik tasemele B2, C1“ (A&E Keeltekool)
  • Elina Peial „Valmistu eksamiks B2 eesti keel. Sisaldab ülesandeid tasemele C1“ (A&E Keeltekool)
  • Helis Oidekivi-Kosapoeg „Harjuta eesti keelt C1. 30 kuulamis- ja 30 lugemisülesannet“ (Maurus)

Lisamaterjalid

  • Aino Siirak, Annelii Juhkama „Süvenda ja täienda eesti keele oskust“ (Koolibri)
  • Aino Siirak, Annelii Juhkama „Kõnele ja kirjuta õigesti!“ (Koolibri)
  • autentsed eestikeelsed meedia- ja teabetekstid: arvamus-, probleem- ja ülevaateartiklid, intervjuud, uudised, loengud, ettekanded ning saated

Digitaalsed õppematerjalid

  • Sõnaveeb
  • Harno C1-taseme eksamimaterjalid


Hindamine ehk õppe lõpetamise tingimused

LÕPETAMISE TINGIMUSED

Õpiväljundite saavutamist hinnatakse jooksvalt kogu koolituse vältel. Eraldi lõputesti ei ole.

Koolituse edukaks lõpetamiseks peab õppija:

  • osalema vähemalt 70% talle koolitusperioodil ette nähtud kontaktõppest;
  • olema saavutanud kõik õppekavas kirjeldatud õpiväljundid;
  • olema saanud jooksva hindamise kokkuvõtvaks tulemuseks „arvestatud“.


HINDAMISMEETOD

Hindamine toimub mitteeristavalt. Hindamistulemused on arvestatud või mittearvestatud.

Õpiväljundite saavutamist hinnatakse koolituse käigus tehtavate suuliste ja kirjalike ülesannete põhjal.

Hindamismeetodid on:

  • tasemekohased kuulamisülesanded;
  • pikema suulise teksti põhisisu ja olulisemate mõtete kokkuvõtlik edasiandmine;
  • tasemekohased lugemisülesanded;
  • keeruka teksti põhisisu, üksikasjade, hoiakute ja tekstisiseste seoste selgitamine;
  • struktureeritud ettekande esitamine ja küsimustele vastamine;
  • diskussioonis osalemine ja vestluspartneri seisukohtadele reageerimine;
  • eri lähteandmetele toetuva üldistava kokkuvõtte koostamine;
  • pikema arvamusteksti koostamine.

Ühe ülesandega võib hinnata mitme õpiväljundi saavutamist.

HINDAMISKRITEERIUMID

Õpiväljundid loetakse saavutatuks ja hindamistulemus on arvestatud, kui õppija:

  • mõistab pikka ja keerukat suulist teksti, eristab selle põhisisu ja olulisi üksikasju ning tabab kõneleja hoiakuid, kavatsusi ja varjatud tähendusi;
  • eristab pikema suulise teksti olulisemaid mõtteid, teeb kuuldust järeldusi ning annab kuuldu sisu selgelt ja kokkuvõtlikult edasi;
  • mõistab üksikasjalikult pikka ja keerukat kirjalikku teksti, tabab hoiakuid, tähendusvarjundeid ja tekstisiseseid seoseid ning leiab tekstist vajalikku teavet;
  • esitab keerukal teemal selge, loogilise ja struktureeritud ettekande, arendab ning põhjendab oma seisukohti, rõhutab olulist ja vastab teemakohastele küsimustele;
  • osaleb aktiivselt diskussioonis, reageerib vestluspartneri seisukohtadele, põhjendab oma arvamust, kasutab asjakohaseid näiteid ning juhib kõnevooru loomulikult;
  • koostab eri lähteandmetele toetuva selge, neutraalse ja üldistava kokkuvõtte, milles võrdleb ning analüüsib andmeid, eristab olulist ja teeb andmetest tulenevaid järeldusi;
  • koostab selge, loogiliselt üles ehitatud, hästi liigendatud ja põhjendatud pikema arvamusteksti, arvestades teksti eesmärki, žanri, adressaati ja registrit;
  • kasutab öeldu või kirjutatu edasiandmiseks C1-tasemele sobivat rikkalikku ja täpset sõnavara, mitmekesiseid keelestruktuure ning loomulikku ja olukohast väljendusviisi.

Keelekasutus on üldiselt korrektne, täpne ja loomulik. Esineda võivad üksikud juhuslikud vead, mis ei takista öeldu või kirjutatu mõistmist ega vähenda selle eesmärgikohasust.

Hindamistulemus on mittearvestatud, kui õppija ei ole saavutanud kõiki õppekavas kirjeldatud õpiväljundeid.

Väljastatavad dokumendid

TUNNISTUS väljastatakse, kui:

  • õppija on osalenud vähemalt 70% talle ette nähtud kontaktõppest;
  • õpiväljundite saavutamist on hinnatud;
  • õppija on saavutanud kõik õppekavas kirjeldatud õpiväljundid;
  • jooksva hindamise kokkuvõttev tulemus on „arvestatud“.


TÕEND väljastatakse, kui õppija osales koolitusel, kuid tema õpiväljundite saavutamist ei hinnatud või ta ei saavutanud kõiki õppekava lõpetamiseks nõutud õpiväljundeid.

Tõend väljastatakse vastavalt õppija tegelikult läbitud kontaktõppe mahule.

Tunnistus tõendab täienduskoolituse õppekava läbimist ja õpiväljundite saavutamist. Tunnistus ei ole riiklik eesti keele tasemetunnistus ega asenda eesti keele C1-taseme eksami sooritamist.

Koolitaja kvalifikatsioon

Koolitust viib läbi eesti filoloogi, eesti keele õpetaja või eesti keele kui teise või võõrkeele õpetaja kvalifikatsiooniga koolitaja või koolitaja, kellel on eesti keele õpetamiseks vajalik erialane ettevalmistus ja täiskasvanute õpetamise kogemus.

Õppekava kinnitamise aeg

22.08.2026